创新学校干部培训形式和途径的研究.pdfVIP

201204 西部大开发 ·中旬 W Es T C H N A DEVE LO PM E NT 高等教育研究 创新学校干部培训形式和途径的研究 李加强 ．陈建波 (重庆科技 学院 ，重庆 400000) 摘 要：新 时期 ，创新学校干部培训方式和途径 ，培养一批高素质的学校干部队伍，不仅是适应我国高等教育大众化的必然要求，也是 构建和谐校园、推动我 国教育事业全面协调可持续发展 的迫切需要 。要 以科学发展观为指导，分析学校干部培训的现状、存在的主要 问题和 创新干部培训的必要性．提 出新的学校干部培训形式和途径。 关键词：创新；干部培训 ；形式；途径 中I冬1分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号 ：1009—8631(2012)04—0092—02 一 、 学校干部培训现状及问题 高低与其 自身 的生存状态无关 ，往往导致 “市场意识 ”和 “服务观念” (一)学校干部培训的现状 不够强 ，缺乏竞争的压力和危机感 。在干部培训与教育的方法上．没 高校干部 的培训T作是 随着我国高等教育的发展而逐渐发展 有一个科学的、较为全面而又非常具体的高素质干部培训标准 ，以 的 改革开放 以来 ，高校干部的培训工作取得了比较显著的成就。为 及既能较为准确界定而又便于实施的相对标准化的素质教育培训 促进高等教育 的发展做出了积极 的贡献 。进入新世纪 ，各高校党委 体系。此外 ，培训所颁发的结业证书，不能对干部在思想上、政治上 、 严格按照中央提出的 “大规模培训干部 ，大幅度提高干部素质 ”的战 理论上 、党性党风的锻炼或修养方面的理论素质进行定量和定性 ， 略部署 ，努力拓展干部教育培训工作的思路和方法 ，使高校干部教 而仅能表明该干部参加了一次 由组织部门组织的培训。 育培训工作呈现出 良好的态势。高校干部教育培训在数量、质量均 二、创新学校干部培训的必要。陛 有大幅提高 ，制度建设进一步完善 ，干部 的整体素质有很大的提高。 (一)创新学校干部培训是适应高等教育大众化的必然要求 特别是近几年来 ．高校坚持 以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为 我国自1999年高等学校大规模扩招以来 ，高等教育用了5-6年 指导 ．深入贯彻落实科学发展观。紧紧同绕不断提高党的领导水平 时间开始告别精英教育 ．走 向大众化。在精英教育时代 ，虽说不同国 和执政能力 ，增强广大党员干部拒腐防变和抵御风险的能力这两大 家以及高校之间内部管理 的形式和过程有着千差万别 ，但是总体上 历史性课题 ，而不断加大干部教育培训的力度 ：以提高干部领导和 是 由高级教授控制，那些不具备此资格的人员在主要决策 中仅起很 管理现代高等学校能力为 目的．积极开展思想政治理论教育 、理想 小的作用或不起作用。在大众化阶段 ，不同层次 的工作人员享有校 信念教育、行政管理和法律知识教育，并在这个过程 中积极探索高 内管理权，而且学生也不同程度地参与学校某些事务的管理 同时 ， 校干部教育培训的规律性 ，取得了一定的实效。 高等教育也出现了部门利益和观念的冲突 ，于是民主参与形式被引 (二)学校干部培训存在 的问题 人高等院校的内部管理 ，这就需要大批综合素质高 、业务能力强 的 1．培训的内容针对性不强 ．培训方式单一 干部来处理学校的一些具体事务。需要他们统筹协调部 门的T作 ， 在新形势下．各种新问题的出现．对高校领导干部掌握新知识提 需要他们和学校的各类主体进行和协商 、沟通。以便为学校 的发展 出了更高要求 。目前 ，由于受一些条件制约 ，高校干部培训一般采取 创造 良好的内部环境。 集中辅导 、以会代训 、分组讨论 、个人撰写论文和心得体会等教育培