利用综合实践活动课程搞好个性化教育.docVIP

利用综合实践活动课程搞好个性化教育当前基础教育立足于新世纪对人的全面发展要求，以学生的个性发展为核心，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确 提出：“使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”“要促进学生 在教师指导下，主动地有个性地学习”“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且 要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我， 建立自信”……总之，新课改要为每个学生个性的健康发展创造条件。 在这样的教育理念的指导下，我校结合综合实践活动课程的特点，以提高学生实 践能力和创新精神为目标，对学生进行了个性化教育。几年来，我们边学习、边 研究、边实践，已经基本形成了以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以自 然、社会、文化、自我为学习领域，以师生共同参与的课题组为组织形式，以学 生的发展性评价为动力的个性化的综合实践活动课程实施体系。 一、改变观念，寻找课程与个性化教育的契合点 在教育领域中，学生个性发展的含义，涵盖着人的主体的完整的发展，表现其社 会性的特征。它指的不仅仅是发展学生的特长，而且指的是人的各种素质和个性 特征的综合表现。只有在教育中真正树立以人的发展为本的教育观，重视生命的 价值，尊重和善于发现学生的个体差异，才是真正的个性化教育，才能真正的促