电动机正反转控制电路安装教学设计.doc

2013年云南省中等职业学校“创新杯”教学设计大赛 教学设计 授课教师 李永兴 课题内容 电动机正反向启动控制电路的安装 授课教材 高等教育出版社《安装电工实用技术》 授课类型 情景教学 授课时间 2013年6月10日下午第2节 专业、班级 电子电工23班 学情分析 我授课的对象是三年制中职电工专业一年级下学期学生，该班男生较多，上课时纪律一般，对理论基础知识掌握不牢固。他们对控制电路刚刚接触，对按钮、接触器、继电器等各种控制原件才有初步认识。 教材分析 电动机正反向启动控制电路的安装是高等教育出版社《安装电工实用技术》项目三中课题四的内容，教材从学生刚刚学过的电动机正转控制入手，结合生活中的实例，从简单到复杂，层层推进的介绍了电动机正反向双重连锁控制的工作原理。从知识结构看，他既是电动机单向启动控制的安装的拓展和深化，又是后续学习电动机行程控制和其他控制的基础。因此，本节课有着承上启下的作用。 教学目标 知识目标：掌握三相电动机正反转控制线路的设计思路，理解其工作原理。 技能目标：会设计三种正反转控制线路，能分析控制原理。 情感目标：增强学生发现问题、认识问题、解决问题的能力，增强学生集体荣誉感。培养学生严谨认真的职业工作态度。 教学重点 设计三相异步电动机正反转双重连锁控制线路。 教学难点 分析三相异步电动机正反转双重连锁控制线路的工作原理。 教学方法 任务驱动法、多媒体辅助教学法、启发教学法、 学习方法 自主学习法、合作探究法、分组讨论法 教具准备 多媒体、课件 教学过程 预设时间 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 6 分 钟 环 节 一 复 习 提 问 导 入 新 课 复习提问： 1、电动机正转控制线路中有哪些原器件？ （PPt展示元器件） 2、电动机是如何实现正转控制的？ （PPt展示正转启动控制） 师：我们前面学过电动机的正转，那么日常生活中有哪些常见的电动机正反转的实例？ PPt展示电动机正反转实例 生1：总开关、熔断器、一个交流接触器、一个热继电器、启动和停止按钮各一个。 生2、按下启动按钮，线圈得电，自锁触头闭合，主触头闭合，电动机启动正转。 学生观看PPt模拟正转控制过程,跟随教师一起回忆正转控制过程。 生1答：电梯门的开关、卷帘门的开闭。 生2答：起重机的升降、自动门的开闭。 生3答：电梯的升降、搅拌机的进料和出料。 生4答：电葫芦的升降 通过复习旧知识让学生加深对所学知识的印象，同时又更好的衔接了本课内容。 利用多媒体课件的形象性和生动直观性激发学生的学习兴趣和学习热情。 用生活中的例子引入课题，让学生充分感受到电学与生活息息相关，进而激发学生的学习兴趣。 30 分 钟 环 节 二 合 作 探 究 攻 克 任 务 总任务设置：如何实现三相异步电动机的正反转控制？ 总任务分解： 任务1：三相电动机主电路如何实现正反转？ 我把学生分成5个小组讨论任务1 PPt展示正转和反转主电路 师：生活中的倒顺开关就是利用手动改变电源相序来实现电动机正反转控制的。但是直接操作大电流存在安全隐患，那么我们如何才能排除这样的安全隐患呢？ PPt展示倒顺开关： 我把学生分5个小组讨论，让三个组的代表说出讨论成果，另外两个组的代表对讨论成果作评价。 师总结并提出任务：采用控制线路可避免直接操作大电流，我们可以利用前面学习过的正转控制线路试着再设计一个反转控制线路，实现电动机正反转控制。 师：请完成设计的学生在黑板上试着画出反转控制线路。 PPt展示反转控制线路 PPt课件展示正反转组合电路 观看模拟控制过程后让学生对其原理做分析 师： 1.控制原理分析： 正转分析： 按下SB2，KM1线圈得电，KM1自锁触点闭合（自锁），主触点闭合电动机启动正转。 停转分析： 按下SB1按钮，KM1线圈失电，自锁触点断开（解除自锁），主触点断开，电动机停止正转。 反转分析：按下SB3,KM2线圈得电，自锁触点闭合（自锁），主触点闭合，电动机启动反转。 （拓展思考） 师：如果在按下SB2的同时不小心按下SB3会出现什么情况？ PPt展示出现的问题： 师：有什么办法可以使KM1和KM2不同时得电呢？ 师：巡视指导 解决办法：在KM1的线圈电路中串入KM2的常闭触头，在KM2的线圈电路中串入KM1的常闭触头。 课件展示： （继续拓展） 师：还有其他办法可以使KM1和KM2不同时得电吗? 解决办法：还可以在按钮SB2线路中串联SB3的常闭触头，在按钮SB3线路中串联SB2的常闭触头。 PPt展示： 师：总结按钮连锁控制原理 师：让学生谈谈接触器连锁和按钮连锁的优缺点分别有哪些？ 师：ppt展示 电路名称 优点 缺点 接触器连锁 安全可靠 操作不便 按钮连锁 操作方便 易短路 （进一步拓展） 师：那么，如何优化以上两种电路呢？ 教师启发引导学生思考