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2杠杆动态变化问题的解题方法 甘肃省永昌县红山窑中学 茹武年 杠杆在我们生活中随处可见，广泛应用于各种机器、机械，在生活中应用也很广泛，比如吃饭用的筷子，钓鱼的鱼竿，修剪指甲的指甲刀，我们的胳膊，就连我们从地上抬起箱子的一端也能把箱子抽象的看成是杠杆。 初中物理关于杠杆知识的教学中，杠杆的动态变化问题是学生最难理解、教师最难讲解的问题，为了帮助同学们轻松理解杠杆变化问题，掌握其解题方法，我就初中物理杠杆变化的最常见问题，分两类分别介绍它们的变化情况和解题方法。 第一类是支点在杠杆中间，由力矩的变化量研究杠杆失去平衡发生倾斜的问题。这有两种分析方法： 1.赋值法。对于有些问题，若能根据其具体情况，合理地、巧妙地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊值，往往能使问题获得简捷有效的解决，这就是赋值法。 例1：如图1所示，杠杆处于水平平衡状态，杠杆上每小格之间的距离相等，每个钩码的质量相等，若在两边钩码下方各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？ 图1分析：我们给每一个钩码赋1N的重力，杠杆上每一小格赋一个单位长度，原来水平平衡时支点左边的力矩为2×3=6，右边力矩为3×2=6，两边力 图1 矩相等。若在两边钩码下方各加挂一只相同的钩码，支点左边 力矩就变成了3×3=9，右边力矩变成了4×2=8，支点两边力矩 不相等，左边力矩大于右边力矩，杠杆左端下沉。方法简单， 易于理解。 2.分析力矩的变化量，这里面又有两种情况 （1）支点两边力矩的变化量都是增量的。 例2.如图2所示，杠杆处于水平平衡状态，每个钩码的质量相等，若在两边钩 码下方各加挂一只相同的 钩码，杠杆的那端下沉？ 分析：由于杠杆上没有画小格，不好用赋值法，我们可以研究杠杆力矩的变化量。杠杆原来是水平平衡的，原来的两个力矩就是相等的，M1=M2即G1L1=G2L2，由杠杆平衡条件可知，当G1＜G2时，L1＞L2。现在在两边钩码下各加挂同重的一个钩码后，如图3所示，杠杆是否还能水平平衡，这就要看现在杠杆两边的两个力矩是否相等。现在杠杆两边的力矩是在原来力矩相等的基础上又分别增加了力矩 △M1和△M2，支点左边的力矩为M1+△M1，支点右边的力矩为M2+△M2， 所以我们关键就是要研究新增加的两个力矩△M1和△M2的大小关系。设两边加挂的钩码重量都为G，△M1=GL1，△M2= GL2，由L1＞L2可知△M1＞△M2， 所以杠杆将会失去平衡，左边下沉。是力矩增加量大的那边下沉。 例3．如图4所示，杠杆处于水平平衡状态，每个钩码的质量相等，若使杠杆两边钩码向远离杠杆支点的方向移动相同的距离，杠杆还能水平平衡吗，若不平衡，杠杆的那端下沉？ 分析：杠杆原来是水平平衡的，原来支点两边的两个力矩就是相等的，M1=M2即G1L1=G2L2，由杠杆平衡条件可知，当L1＞L2时，G1＜G2。现在将杠杆两边钩码向远离杠杆支点的方向移动相同的距离后，如图5所示，杠杆是否还能水平平衡，仍然要看现在杠杆两边的两个力矩是否相等。现在杠杆两边的力矩是在原来力矩相等的基础上分别增加了力矩变化量△M1和△M2，支点左边的力矩为M1+△M1，支点右边的力矩为M2+△M2， 所以我们关键还是要研究新增加的两个力矩△M1和 △M2的大小关系。设钩码向远离杠杆支点的方向移动的距离都为L，△M1=G1L， △M2= G2L，由G1＜G2可知△M2＞△M1， 所以杠杆将会失去平衡，右边下沉。是力矩增加量大的那边下沉。 （2）支点两边力矩的变化量都是减小的。 例4. 如图6所示，杠杆处于水平平衡状态，每个钩码的质量相等，若在两边钩码下方各去掉一只钩码，杠杆还能水平平衡吗，若不平衡，杠杆的那端下沉？ 分析：杠杆原来是水平平衡的，原来支点两边的两个力矩是相等的，M1=M2即G1L1=G2L2，由杠杆平衡条件可知，当G1＜G2时，L1＞L2。现在在两边钩码下各去掉一个钩码后，如图7所示，杠杆两边的力矩是在原来力矩相等的基础上分别去掉力矩的变化量△M1和△M2，支点左边的力矩为M1－△M1，支点右边的力矩为M2－△M2。设每个钩码重量都为G，△M1=GL1，△M2= GL2，由L1＞L2可知△M1＞△M2， 所以M1－△M1＜M2－△M2。杠杆右边下沉。是力矩减小量小的那边下沉。 同样，我们对照例2可以分析原来水平平衡的杠杆，两边的钩码向靠近支点的方向移动同样的距离后，杠杆哪边下沉的问题。移动钩码后杠杆两边的力矩应该是原来相等的力矩减去两边力矩的变化量，哪边力矩减小量大，哪边新的力矩就更小，而使那边上翘，而另一端力矩减小量小的那边就会下沉，所以也是力矩减小量小的那边下沉。 综上所述，我们可以得出这样的结论：支点在中间水平平衡的杠杆，当支点两边的力矩发生增大的变化时，哪边的增大量大哪边就下沉；当支点两边的力矩发