网络视频课件的实时自动录播.pdfVIP

第19卷 现代教育技术 V01．19 2009年年度专刊 ModemEducational No．132009 Technology 网络视频课件的实时自动录播 朱鹏云 (中国科学技术大学现代教育技术中心，安徽合肥230026) 【摘要J随着精品课程建设的发展及网络教学平台的普及，网络视频课件渐趋成为两者必不可少的组成部分。该文从场景 切换、视频处理及网络发布等三个方面对网络视频课件的自动录播技术之发展现状进行阐述。 【关键词】网络视频课件；场景切换；流媒体：实时 【中图分类号】G40—057 【文献标识码】A 引言 讲解PPT或演示多媒体课件时，以计算机画面为主，此时可 以用画中画的方式来表现教师形象；当与学生互动时，以学 传统的网络视频课件大多是以网页形式将教学视频和电 生特写为主；在课程录制的过程中教学全景画面可通过插播 子讲稿等嵌套在同一窗口进行多画面同步播放，其中教学视 的形式进行短暂的画面补充。 频一般是教师的特写画面。这种网络课件通常以电子讲稿的 场景切换方式有手动和自动两种。自动切换的触发条件 演示为主，形式枯燥且可观赏性较低。随着网络多媒体和视 可归结为各种各样的信号，有感应定位设备(超声波或红外)、 频处理技术的发展，以单一的视频形式通过适当的场景切换 声音、鼠标键盘动作、辅助设备激活等，还有自定义随机插 来记录授课过程的实时自动录播技术，更加符合当前现代教 播，同时应包含无信号自动补充机制。其中感应定位有动态 育技术应用领域的需求。一段视频课件如何更好地记录并再 跟踪镜头和固定镜头切换，两者孰优孰劣见仁见智，但是场 现教学实况，视频课件的制作流程及网络发布的要求，正是 景切换的延时触发非常必要。自动化录播是视频课件数字化 本文要讨论的问题。 网络化的发展趋势，而教师和学生的临场表现还有各种突发 一场景切换 状况的不可预期性决定了现场手动调控及后期剪辑都是不可 缺少的环节。从实际的应用中可以了解，完全的手动或完全 视频课件从画面内容本身来讲包含教师讲述、板书信息、 的自动都是不可取的，没有真正意义上的全自动录播，只有 电子讲稿(如PPT)、学生互动等：从多媒体信号源来讲包含 自动手动互相结合才能更好地为教学服务。那么简单地说， 各路视频镜头、计算机VGA以及其它多媒体辅助设备等；从 如何实现合理流畅的场景切换就是视频课件自动录制技术的 分镜头角度来讲可以分为教学全景、学生特写、教师特写、 主要目标，满足网络环境中视频点播发布需求的视频处理技 板书特写、多