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第三节: 简谐运动的图像和公式 一、学习目标 1、知道振幅、周期和频率的概念，知道全振动的含义。 2、了解初相和相位差的概念，理解相位的物理意义。 3、了解简谐运动位移方程中各量的物理意义，能依据振动方程描绘振动图象。 二、导学流程 （一） ④振幅等于最大位移的数值。 2．周期和频率 （1）全振动 从O点开始，一次全振动的完整过程为：O→A→O→A′→O。从A点开始，一次全振动的完整过程为：A→O→A′→O→A。从A＇点开始，一次全振动的完整过程为：A′→O→A→O→A′。 在判断是否为一次全振动时不仅要看是否回到了原位置，而且到达该位置的振动状态（速度）也必须相同，才能说完成了一次全振动。只有物体振动状态再次恢复到与起始时刻完全相同时，物体才完成一次全振动。 振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历的过程，也就是连续的两次位置和振动状态都相同时所经历的过程，叫做一次全振动。 一次全振动是简谐运动的最小运动单元，振子的运动过程就是这一单元运动的不断重复。 （2）周期和频率 演示：在两个劲度系数不同的弹簧下挂两个质量相同的小球，让这两个弹簧振子以相同的振幅振动，观察到振子振动的快慢不同。 为了描述简谐运动的快慢，引入了周期和频率。 ①周期：做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间，叫做振动的周期，单位：s。 ②频率：单位时间内完成的全振动的次数，叫频率，单位：Hz，1Hz=1 s-1。 ③周期和频率之间的关系：T= [来源:学_科_网Z_X_X_K] ④研究弹簧振子的周期 问题：猜想弹簧振子的振动周期可能由哪些因素决定? 演示：两个不同的弹簧振子（弹簧不同，振子小球质量也不同），学生观察到：两个弹簧振子的振动不同步，说明它们的周期不相等。 猜想：影响弹簧振子周期的因素可能有：振幅、振子的质量、弹簧的劲度系数。 注意事项： a．秒表的正确读数及使用方法。 b．应选择振子经过平衡位置的时刻作为开始计时的时刻。 c．振动周期的求解方法：T= ，t表示发生n次全振动所用的总时间。 d．给学生发秒表，全班同学同时测讲台上演示的弹簧振子的振动周期。 实验验证：弹簧一端固定，另一端系着小球，让小球在竖直方向上振动。 实验一：用同一弹簧振子，质量不变，振幅较小与较大时，测出振动的周期T1和T1′，并进行比较。 结论：弹簧振子的振动周期与振幅大小 无关 。 实验二：用同一弹簧，拴上质量较小和较大的小球，在振幅相同时，分别测出振动的周期T2和T2′，并进行比较。 结论：弹簧振子的振动周期与振子的质量 有关 ，质量较小时，周期较 大 。 实验三：保持小球的质量和振幅不变，换用劲度系数不同的弹簧，测出振动的周期T3和T3′，并进行比较。 结论：弹簧振子的振动周期与弹簧的劲度系数 有关 ，劲度系数较大时，周期较 小 。 通过上述实验，我们得到：弹簧振子的周期由振动系统本身的 质量 和 劲度系数 决定，而与 振幅 无关。 （T=2π，式中m为振子的质量，k为比例常数） t+） 公式中的A代表振动的振幅，ω叫做圆频率，它与频率f之间的关系为：ω=2πf；公式中的（ωt+）表示简谐运动的相位，t=0时的相位叫做初相位，简称初相。 （2）两个同频率简谐运动的相位差 设两个简谐运动的频率相同，则据ω=2πf，得到它们的圆频率相同，设它们的初相分别为1和2，它们的相位差就是（ωt+2）－（ωt+）=2－1 （四）（展）讨论： ①一个物体运动时其相位变化多少就意味着完成了一次全振动? （相位每增加2π就意味着发生了一次全振动） ②甲和乙两个简谐运动的相位差为3π/2，意味着什么? （甲和乙两个简谐运动的相位差为3π/2，意味着乙总是比甲滞后3/2个周期或3/2次全振动） （3）相位的应用 （五）（评） 高二物理备课组 使用时间：2014.3.12 编制：钟云贵 自贡市第十四中学校课堂导学提纲 编号:jkb－选修3－4 高二物理第 2 页 共 3 页 高二物理第 3 页 共 3 页 O A A′