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如何提高多媒体教学效果摘要：结合日常教学实践中的常见问题和多媒体技术的特点，提出从课件的制作、多媒体讲课应注意的问题与课件评价三个方面来提高多媒体教学效果。着重讨论了课件制作中的素材收集、制作软件的选择、制作注意事项及应用多媒体讲课应注意的问题，为利用多媒体教学的教师提高教学效果，起到引导和点播的作用。 关键词：多媒体；制作；应用；教学效果 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0235-02 20世纪80年代以来，随着以通信技术和计算机技术为核心的现代信息技术的迅猛发展，教育技术得到加强并与教学理论的革新相结合，形成了现代的多媒体教学。多媒体教学集文本、图形图像、声音、动画和视频等为一体，教学中具有丰富的表现力，可提高教学的深度和广度，增加学生学习的积极性和创造性，提高教学质量。但其实际作用有时却并不明显，其中部分教师制作的课题缺乏重点，水平较低，只是为了省事等原因，将教学内容用word文档展现，更有甚者照本宣科。本文从实际教学工作出发，对多媒体课件的制作及运用进行探讨。 一、课件的制作 课件的好坏很大程度上取决于课件的制作水平，其中内容的布局、排版、色彩搭配及快捷导航、动画效果等对教学效果起着决定性的作用，因此教师在进行课件制作时一定应注意以下几点： 1.素材的搜集与整理。课件中常用到的图像、动画、文本和声音等有助于清晰明确的表达一些难于理解的内容，因此在课件制作中它是不可缺少的内容。搜集素材时可以使用扫描仪或数码相机（一般需要后期处理）采集图像，或利用网络资源取得。不管是文字素材，还是图像素材，亦或是声音素材，在选择材料之前要把握一个标准：吸引学生注意，激发学生学习兴趣，便于学生理解并掌握知识。①文字素材，文字要注重简单明了，有序排列。切忌将教材中的文字知识全盘拷贝上去，给人杂乱无章、冗余拖沓的感觉，而且容易使人的眼睛产生疲劳，从而降低学习兴趣。文字的格式也要恰到好处。字号控制在24～28，字体要注意醒目，如宋体和黑体。对于重点知识要用不同字体的及颜色效果标出，以便学生能够及时做好笔记。文字和背景的颜色搭配要合理。一般做法是背景颜色和字体颜色是相反的，大多时候背景颜色较暗，文字比较亮（两者反差越大，则在播放时效果越好，特别是投影仪老化时，反差设置显得尤为重要）。②图像素材，图像的选择和应用既不能喧宾夺主，更不能画蛇添足。华而不实的课件是不能成为有效的教学手段的，在这里最好选择一些本校现有条件无法演示或是实验条件不具备，而在现代生产条件或是研究中又较常用的一些仪器及生产过程相关的图片来扩展、加深学生对知识的学习与掌握。③视频素材，对于一些实践性较强的课程，在教学中应穿插一定量相关的视频动画。在视频素材的选择上应注意最好选择那些在实践教学中无条件满足而对于整个课程理论体系或是生产实践中应用较多的视频素材，同时应注意素材大小要适中，语言表述清晰，画面细节清晰为佳。用PowerPoint添加视频最好是用控件的形式插入，这样视频就会内嵌在幻灯中，而且具有控制播放的所有功能。多媒体课件中的素材运用要灵活适当，运用得好可以起到事半功倍的教学效果；反之，则会起副作用，得不偿失。 2.选择合适的制作软件。目前应用较广的多媒体课件创作工具有Authorwrae、Frontpage、Powerpoint等。这类软件易学易用，大部分人均能在短时间内学会，不用编程，不需要记忆复杂的编程命令。此外还有一些辅助制作工具如Photoshop、Dreamweaver、绘声绘影9.0、Flash、GIF Movie、Chemical office等。对于计算机不是很熟练的教师，应以易用性突出的软件作为首选，相对简单容易操作的Powerpoint2003（or 2007）或WPS2012比较合适。Powerpoint2003的优点是可以利用各种网络资源制作出需要的动态效果，演示文件比较直观，学生容易理解。 3.用心设计课件。准备工作就绪后，即可开始制作课件。用Powerpoint2003制作时可先进行大纲的制作，再进行内容的添加，这样有利于整体结构的控制。如此一个课件的演示不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受。当然，要做到这一点是很不容易的，不仅教师的美术基础要扎实，还要有一定的审美情趣。所以这一方面的要求也不宜过高。 二、应用多媒体讲课应注意的问题 1.恰当控制教学节奏。利用多媒体进行教学，与日常教学相比，节省了很多写板书的时间，可以让老师讲授更多知识。但倘若教学节奏控制不好，老师只是一味地抱着老师多讲学生多吸收的心理，却忽视了学生的地位，学生跟不上速度，不但在思维方面跟不上老师脚步，笔记也来不及做，只是听老师叙述一遍，心里有个大概印象，却不深刻，