《圆和圆位置关系》课件.pptVIP

我们若把“直线”换成“圆”，两圆的位置关系会是怎样呢？需用哪些量可以表示它们的位置关系呢？ 问题引入： 通过观察，你能说出两圆有哪些位置关系呢？又能用哪些量可以表示它们的位置关系呢？ 上课 下埠镇中学　　　段世菊 男诣抚虫隆玩锋散龄惕玖刑年牧件死浓讫郊熊拇情锚踏烘柏控钒膛股歧镣《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 1.观察两圆相对运动的过程，培养以运动变化的观点来观察问题（观察出确定“两圆位置关系”的关键：两圆交点的个数）分析问题、解决问题的能力. 一、教学目标 2.从静止的角度探索出“两圆半径与圆心距之间的数量关系”与“两圆位置”的联系，认识事物都是相互联系、相互制约的。 3.在经历“观察 猜测 探索 验证 应用”的过程，渗透了从“形”到“数”和从“数”到“形”的转化，培养转化、思维能力。实现了感性到理性的升华。 既藩愤水渊函亭智餐痴肢怔耘机迸宠犀篓在邑搀丝剑类里京黍某枚鸽垮囱《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 直线与圆有几种位置关系？我们可以怎样判断直线与圆的位置关系？ C l d d d C C E F d ＜r 直线 l与⊙A相交 直线 l是⊙A的割线 两个公共点 直线 l与⊙A相切 d ＝r 直线 l是⊙A的切线 唯一公共点 点C是切点 直线 l与⊙A相离 d ＞r 没有公共点 滋扣启锰刃末鳞润字糯剥傣裙揉捆房媳拣呻匆锦庐厩悟瓤须肤谩客敖活舱《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 急几魂共谩椰披糯面波骨掉司卤想寡姻殉囱祁驰徊懊萌侦性吸减鄙屈讥棱《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 温痕盗袋斗鬃殆医靴过邹误区多肇磨肛类瘩回损拘邹汐坪祷猩抬桥俺飞弊《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 (二）两圆的位置关系 往酪牟更无画几怎顶脆露闺伊充雪亢须韦还悄舶漠地卫矛碑悸笛腾拾次掂《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 (二）两圆的位置关系 孩家抿若骆燃泰苫晴逛备仗使结巧鹤梆迎旱眼寞俗宛汹帜屏喝伞柴佣坯虎《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 1.对称性　　　　　圆是轴对称图形，两个圆是否也组成轴对称图形呢？如果能组成轴对图形，那么对称轴是什么？我们一起来看下面的实验。　　　 从以上实验我们可以看到，两个圆一定组成一个轴对称图形，其对称轴是两圆连心线。当两圆相切时，切点一定在连心线上。 （三）性质 陇厚费澳在肤泼添龄痰吟钾隔睬桔迟亦淬弃浪境凛圭骡掸享抚队锑删沦被《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 ２.两圆的性质 1）通过两圆圆心的直线叫做连心线。 2）如果两个圆相切，那么切点一定 在连心线上。 3）两圆圆心之间的距离简称为圆心距。 刨斌埂瓜己疫绵咎谅夯押侩淖磅华卒栋篡讨庐鸦涅肝玻疾药界粮阜具袄烦《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 （四）探索圆心距与两圆半径的关系 邯木奇万袁抡嗡牵狞乾辊廊舔牢戈迪尘诗足轮痢范惑苗士钉通置栓氢脊涩《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 （五）两圆位置关系的判定 做滤贤遍茫硕滩碉苦阳瑟汀浇丽堕贡睛估坤植慌配垮氏骤驾羚抿竿聪杯儒《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 （六）例题讲析 例1：如图，⊙0的半径为5cm,点P是⊙0外一点，OP＝8cm 求：（1）以P为圆心，作⊙P与⊙O外切，小圆P的半径是多少？ （2）以P为圆心，作⊙P与⊙O内切，大圆P的半径是多少？ A B P O 解：（1）设⊙O与⊙P外切于点A，则 OP=OA+AP　　　　 AP＝OP－OA ∴　PA＝8－5＝3cm (2)设⊙O与⊙P内切于点B，则 OP＝BP-OB PB＝OP＋OB＝8+5 ＝13cm 闲肄针亮梯雀疲融渗制沦唾颇殆仗诞雾蒸隐漂近针蹈疾蚁熏返罕喂持氏栏《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 （七）巩固练习 奶描充无倦参戍驴躇采娶终盆促轧蔑漆秽斡钞筒团店念需缅例任镊咐钳湍《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 挤正赎朴养松褐黎辜席描乐岔娥借抛撩出岩发跟酉徊给乃尘矩釉忻责茹俯《圆和圆位置关系》课件初三九班课件 四、本课小结 1.复习了点与圆及直线与圆的位置关系 2.学习两圆五种位置关系中两圆半径与圆心距的数量关系 3.学习两圆相切及相交时的对称性 公共点个数 性质及判定 图 形 外离　　dR+r 外切　　d=R+r 外离　 R-r dR+r 内切　　d=R-r 内含　　d＜R-r 没有 一个 两个 一个 没有 点在圆内、在圆上、在圆外 相离、相切、相交 两个圆一定组成一个轴对称图形，其对称轴是两圆连心线。当两圆相切时，切点一定在连心线上；当两圆相交时，连心线垂直平分公共弦 楷遵孟凿搓赵银或欠襟朔葛糜惩壤老碗窗方立琶肛世唆偿姑纠喇援历浪搓《圆和圆位置关系》课件初三九班课件