高一1.1《揭开货币神秘面纱》课件.ppt

高中思想政治发生了哪些变化？;高中思想政治;;第一课 神奇的货币;;延伸思考： 商品的属性 ;1.商品的含义和基本属性;;早期的一般等价物;一般等价物的缺点： ①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制了商品经济的进一步发展； ②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等; 金银天然不是货币，但货币天然是金银。;延伸思考： 比一比：贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。 想一想：货币是如何产生的，是神灵创造的，还是圣贤发明的，还是历史的选择？; （1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。;价格;（1）价值尺度的含义：; 情境一：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材回家。 情境二：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说：“暂时没有什么可买的。”将钱带回家，过了几个月之后，他才到集市上购买粮食。;商品流通对生产者的启示;;货币的其他职能;以下各题货币分别执行的是什么职能？;（一）货币的产生和本质 1.货币的产生： （1）偶然的物物交换 公式：商品—商品 （2）扩大的物物交换 公式：商品—商品 （3）以一般等价物为媒介的商品交换 公式：商品—一般等价物—商品 （4）以货币为媒介的商品交换 公式：商品—货币—商品 2.货币的含义：从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品 3.货币的本质：一般等价物 （二）货币的职能 1.基本职能 （1）价值尺度 价格（价值是价格的基础，价格是价值的货币表现） （2）流通手段 注意流通手段与商品流通的区别 2.其他职能 （1）贮藏手段 （2）支付手段 （3）世界货币;我国货币的演进;;纸币的优点; 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？;37年可买;津巴布韦通货膨胀率已达100500%; 货币的流通规律;通货膨胀与通货紧缩;国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。;揭开货币的神秘面纱