第五章 学习和记忆傻鸟经生物学.pptVIP

第五章 学习和记忆神经生物学;记忆机制简介;记忆的脑功能定位;记忆的物质基础;记忆研究的理论探讨;学习与记忆;学习与记忆功能的生物学特性;第一节 学习与记忆的分类;非联合型学习和联合学习;联合型学习：指刺激和反应之间建立联系的学习。它的实质是由两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢之间的活动形成联结而实现的过程 种类：经典性条件反射和操作性条件反射;陈述性记忆和非陈述性记忆;短时记忆和长时记忆 工作记忆与参考记忆 工作记忆：指对某次训练时出现的特殊刺激或线索的记忆，也就是动物或人在进行某种复杂的认知任务操作过程中脑内“在线”或短暂贮存某些必要信息的神经过程 参考记忆：整个训练过程中一直不变的一般线索或规则的记忆;第二节 学习与记忆的神经基础;颞叶的记忆作用;4.颞叶皮质的偏侧化倾向 Milner采用各种不同的记忆测验，验证了两侧颞叶新皮质受损的不同效应，进一步证实了颞叶皮质的偏侧化倾向。（结果） 5.Hebb的理论 Hebb认为，如果某种记忆印记仅由一种感觉模式所形成，那么该印记位于与这种感觉有关的大脑皮质区域;海马在记忆中的作用;海马是长时记忆的过滤器，信息传递给海马，并暂时储存，只有经过海马加工的信息才能进入长时记忆进行储存; 修补大脑芯片的诞生;“四肢发达，头脑简单”真的有道理;杏仁核在记忆中的作用;间脑与记忆加工;新皮质与记忆;前额叶与记忆的关系;前额叶与空间工作记忆的关系;前额叶皮层与物体工作记忆的关系;额叶与先后次序的记忆关系密切;总结;杏仁核：负责将感觉体验转化为记忆，在记忆汇合过程中的作用十分突出 间脑：记忆环路的一个重要环节 额叶：与工作记忆、先后次序的记忆关系密切，同时具有偏侧化倾向 ;脑内记忆系统;陈述性记忆的神经回路;非陈述性记忆的神经回路;工作记忆系统;运动性学习记忆神经回路;结果;记忆的生理单元;短时记忆的神经过程;由于神经允许输入和输出的信息量很大，所以脑部的神经回路密布，而回路的神经突触互相联系。任何心理过程都可以看作某特定神经 回路的活动。短时记忆可以看作神经回路短暂的反??。这个反响回路是皮质神经元所组成一个无终端的闭合线路，一旦受刺激，则产生环绕此封闭线路的回响，回响可以持续20至30秒。反响回路不仅可以说明短时记亿为什么在短暂时间内消失，也可以说明在此极短的时间内， 新旧材料所产生的干扰作用。 ;长时记忆的神经过程;短时记忆向长时记忆转化的机制;突触假说;神经胶质假设;生物化学假设;第三节 学习和记忆与突触可塑性;学习记忆与突触结构的可塑性;突触的生理变化和结构变化图;学习记忆与突触长的效能的可塑性;LTP的特性;学习记忆与突触传递的长时程压抑;学习记忆过程中突触结构可塑性与突触功能可塑性的关系;The End;瞬膜/眨眼条件反射基本神经通路;延缓反应训练;丘脑结构图;杏仁体的多种联系;颞叶切除后，在记忆功能上所表现的双重分离效应;海马;大脑结构;杏仁核;习得性行为神经调控回路的框图;海马中的三突触回路