打造雅真校园文化提高教育教学质量.docVIP

打造雅真校园文化提高教育教学质量校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容。以校园精神文明为主要特征的一种群体文化，是学校具有特定的精神环境和文化气氛，是推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。湖北省孝感市实验小学以雅真校园文化为主题。通过营造雅真环境文化，渗透雅真文化思想；培训雅真教师。培养雅真学生。创建雅真校园：争做雅真家长。建设雅真家庭；开发雅真课程，构建雅真课堂，形成一套具有雅真特色的育人体系，寻求根植学生心灵的教育，从而丰富学校教育内涵。为进一步推动校园文化建设。创建文明、健康、平安、人文、和谐的文化校园，孝感市实验小学将着力加强校园文化建设，推动学校教育教学质量再上新台阶。 一、突出环境熏陶，打造雅真环境文化 环境文化是实现校园文化的途径和载体。是推进校园文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要支撑。在雅真校园文化建设中，孝感市实验小学挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的熏陶和感染。 1.自然环境文化建设。配合孝感市广场二期工程改造，统一了校园规划，规划了校园文化设施，融入了学校的办学思想，办学特色和培养目标。 2.设施环境文化建设。一是设置了文化内涵深、艺术欣赏价值高的历史文化、孝文化等主题的橱窗。二是制定了独具特色的校训(好学、上进、自信、文明)，校风(勤奋、文明、仁爱、创新)，教风(敬业、严谨、修身、育人)，学风(勤学、乐学、善学)并悬挂在校园醒目位置和班级正前方：在适当地点悬挂教育方针、中国和世界地图等。三是营造了文化氛围。构造教育功能文化，根据雅真校园文化和各班特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化。如“彩虹桥”、“雅真标语”、“学习园地”、“名人警句”、“格言”、教育方针、岗位职责、规章制度、师生的书画作品等；给校园内的花木挂上介绍标志；在重要位置张贴具有教育性、激励性、人性化标语。如“环保在身边、健康每一天”、“走路轻轻、说话柔柔”等文明标语。 3.传媒文化环境建设。校园传媒是校园文化交流、校园环境建设的主要载体。孝感市实验小学潜心开发校园传媒资源，发挥先进的文化传媒作用，构建校园传媒环境。学校成立专班编写校史，鼓励教师订阅教育教学杂志，充实并开放学校图书室，办好《校报》、实小网站、实小简报、实小论坛等。每个班级确立了自己的班名、班牌、班训、班级奋斗目标，如“笋芽班”、“小脚丫班”、“向日葵班”等，由学校统一设计制作班名、教师寄语、班训等，教室外文化墙“晒晒我们的小幸福”是学生展示自我的平台，不断充实内容，做好设计、布置和更新工作。 完善的校园环境文化建设是为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所。在勤学、善学、乐学中受到潜移默化的启迪和教育。 二、提炼核心品牌，打造雅真精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，是对学校传统文化的继承和发展，是学校本质、个性、精神风貌的集中反映。孝感市实验小学注重提炼核心文化，总结学校发展历史、发掘学校潜力，利用学校品牌，充分展现孝感市实验小学精神文化，打造校园文化特色。 在寻求学生、教师、学校共同发展的文化引领过程中，孝感市实验小学的领导、教师和专家们一道，寻找到一种以儒家思想为核心的中国传统文化——雅真文化。这是一种能引领学生、教师、学校共同发展的核心文化。 1.提炼核心文化。雅真校园文化倡导雅真教育，传扬雅真风尚。“雅”，正也；又是高尚、美好的意思。“真”者，尊重信任，关爱互助，与人为善，和谐发展。通过雅真校园文化建设，努力提升师生的整体素质，创建和谐校园。 2.浓缩办学思想。将孝感市实验小学的办学思想(推崇高尚雅志，明德知行；追索教育真谛，启智达睿)。用简洁语句表达出来，并书写在校内醒目位置。组织专人编写校歌、设计校徽、解读校训等。 3.研究雅真课题。孝感市实验小学以教育部重点课题《雅真校园文化与学校内涵建设研究》为载体，全面实施雅真教育。促进教师内涵发展。加强师德师风建设，围绕“推崇高尚雅志，明德知行：追索教育真缔，启智达睿”的办学思想，培养乐于探究、儒雅风范、高雅情趣的教师，以此促进学校整体工作协调发展。 4.举办实小论坛。孝感市实验小学定期将优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。实行外出教师回校后举行学习报告会制度，引导广大教师更理性、更睿智，能站在教育教改及学科前沿，去思考、分析，努力提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量