换元法在珠算乘法教学中应用.docVIP

换元法在珠算乘法教学中应用摘?要：本文通过不同类型的实例，论证了珠算乘法定位其实只用一个通用公式，就可以代替教材上叙述的分别要用两个公式来对珠算乘积进行定位的方法，化解了珠算乘法教学中的难点。 关键词：珠算教学；乘积定位；通用公式 迄今为止，凡是涉及珠算乘法积的定位时，所有教科书上都认为通用的定位公式有两个：①m+n和②m+n-1。其中m代表被乘数的位数，n代表乘数的位数。用一句话概括两个公式：积数首位数大减1，积数首位数小和。技工学校经营核算专业教材《实用计算技术》一书中分了四种情况来介绍这两个公式的使用，对学生而言，什么情况下选择公式①，哪种情况该用公式②，很容易造成困惑，这是珠算乘法教学的难点。笔者通过长期的教学实践，发现积的定位公式其实只用公式①就可以了，没必要分开两个公式来叙述。 一、预备知识 1.位数的概念 乘积的定位是以被乘数和乘数的位数为依据。因此，为了学习乘法定位法，必须掌握数的位数。它共分三类： （1）正位：一个数有几位整数，就叫做正（+）几位。 例：1为正（+）1位；32为正（+）2位；128.03为正（+）3位；1，000为正（+）4位。 （2）负位：一个纯小数，小数点到第一个有效数字之间夹几个“0”，就叫做负（-）几位。 例：0.025为负（-）1位；0.0031为负（-）2位；0.00016为负（-）3位；0.000071为负（-）4位。 （3）零位：一个纯小数，小数点到第一个有效数字之间没有夹“0”，就叫做零（0）位。 例：0.1；0.25；0.142；0.704 ，以上4个数均为零（0）位。 2.大九九口诀 四字一句，“得”和“十”字，都换成0，0要占位。前两个数字表示乘数与被乘数，后两位数字表示乘积。例如，2×3=6，念作“二三06”；4×5=20，念作“四五20”。 3.空盘前乘法 在乘法运算中，两数相乘，用乘数乘被乘数。从乘数的首位开始依次到末位，与被乘数首位相乘依次到末位，按照这种运算顺序计算出乘积。由于这种乘法乘数和被乘数均不入盘，眼看乘数默记被乘数，依次直接拨积入盘，因此叫做空盘前乘法。它的优点是：速度快、准确率高、易学易会。 4.换元法 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。 二、例证 以教材列举的四种情况来说明通用定位公式的应用。 （1）当积的首位数（有效数字，非0）大于两因数中任一因数的首位时： 例：5.6×0.12→0672（盘上数），把0672看成一个整体，它有4位整数，根据m+n=1+0=1，小数点的位置应该落在第一位整数的后面，即5.6×0.12=0.672。 （2）当积的首位数小于两因数中任一因数的首位数时，通用定位公式自然成立。 例：8436×90→75924（盘上数），根据m+n=4+2=6，得8436×90=759240。 （3）当积的首位数（有效数字，非0）与两因数的首位数相同时： 例：950×9.6→912（盘上数），根据m+n=3+1=4，得950×9.6=9120。 例：120×1.5→018（盘上数），把018看成一个整体，它有3位整数，根据m+n=3+1=4，结果为0180，但习惯上首位0省略不写，所以120×1.5=180。 （4）当积的各位数与两因数的各位数都相同（称为大齐）时： 例：100×100→01（盘上数），把01看成一个整体，它有2位整数，根据m+n=3+3=6，结果为010000，但习惯上首位0省略不写，所以100×100=10000。 三、结论 由上述四种情况可见，积的定位公式可由m+n来唯一确定。但必须强调的是，运算中要使用大九九口诀，0要占位，如2×3=06，而非6，把06看成一个整体（也叫换元），使用唯一的公式m+n进行定位，可以免除选择的困扰。 1