【创新设计】2013-2014学年高中地理湘教版必修一3-2自然地理环境整体性课件.ppt

第二节　自然地理环境的整体性 水源和树木是罗布泊荒原上绿洲能够存活的关键。楼兰古城正建立在当时水系发达的孔雀河下游三角洲，有水土滋养中长势繁茂的胡杨树供其取材建设。然而人类活动的加剧，到了公元3世纪后，由于流入罗布泊的塔里木河下游被流沙淤塞，环境急剧恶化，严重干旱，草木枯死，人口外迁，楼兰古国被漫漫流沙吞没，国都变成了废墟，国土变成了荒漠。罗布泊成了生命的禁区…… 尝试探究：塔里木河下游淤塞致罗布泊周围环境恶化，反映了地理环境的什么特性？ 提示：整体性。 了解 陆地环境整体性的概念及表现。 掌握 陆地环境整体性的成因。 应用 用整体性的原理解释自然地理现象和指导生产、生活。 一、自然环境的整体性 含义：①每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 ②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 ③某一要素的变化，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。 二、自然地理环境的整体性与资源的综合利用 人类利用___________，其实就是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理环境产生影响。各地区之间的自然资源是__________的。在自然资源的开发利用过程中应充分考虑地理环境的________，因地制宜、合理开发、综合利用，尽量减小对生态环境的破坏。 思考：黄土高原的水土流失与黄河下游地上河形成有无相关？反映了什么？ 提示：黄土高原的水土流失，致黄河下游河床淤积抬高，形成地上河。反映地理环境要素的整体性联系。 1．教材P70“图3－3大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意”和“图3－4小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意” 提示：此两图分别从大尺度和小尺度两个角度来展示地理环境的要素，比如气候、河流、土壤、地貌和植被之间的相互影响、相互渗透的作用。 图3－3展示大尺度范围各自然地理要素的相互关系，如海洋与陆地之间的关系。水圈、大气圈、生物圈、岩石圈、土壤圈等通过水循环、大气循环和生物循环联系在一起。 图3－4小尺度范围而言，某一要素的变更容易对其他要素产生连锁反应，导致整个环境的变化。 2．教材P72“图3－6土壤与其他自然地理要素的关系” 提示：该图中左上方的圆形图示表示的是土壤的构成，土壤由固体部分(矿物质、有机质)和孔隙部分(空气、水)组成；该图中向下的蓝色箭头代表的是土壤中化学元素的淋溶作用和有机质的积累作用；该图中向上的蓝色箭头代表的是土壤中的养分元素的富集过程。 3．教材P74“图3－7乔木发达的根系” 提示：乔木的根系发达，分布较深，那么乔木直接提供给土壤表层的有机质不多，所以一般来说森林土壤中有机质的含量还不如草原土。 自然地理要素的相互作用——以土壤为例 　 黑龙江晨报2011年8月15日报道　黑龙江省黑土地在经过50多年的耕作后，如今面临着水土流失严重、有机质减少、黑土层变薄的现状，亟需通过相应措施进行改良。 据介绍，黑龙江省黑土地开垦初期，自然黑土腐殖质层的厚度一般在30～70厘米，深的可达100厘米以上，但由于多年的耕翻和土壤侵蚀，加之毁林开荒、毁草开荒等不合理开发利用，使黑土层每年减少0.4～0.5厘米，一些地方的黑土层已由开垦初期的60～70厘米减少到目前的20～30厘米，有的已不足“一犁土”。土壤侵蚀的结果使黑土逐渐向黄土、沙化的方向演化，或不能耕种。 根据以上材料，分析探究： 1从黑土地退化的原因分析说明土壤与其他自然地理要素之间的关系如何？ 　　　　　　　　 2．据上述材料理解地理环境的整体性含义。 【例证1】(1)读图，①、②、③代表的土壤类型依次是 (　　)。 A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤 (2)上题中不同类型土壤的有机质含量随土壤深度而变化图反映土壤的有机质主要来源于 (　　)。　　　　　　　　　　　　　　 A．生物 B．气候 C．成土母质 D．地形 土壤有机质含量因植被不同而出现差异 【对点练习1】读下面两则材料回答问题。 材料一　《诗经》里收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》，诗中这样唱道：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪……这首民歌，为我们唱出了历史上当时黄河流域的景象。 材料二　 “敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这是一首1 500年前从北朝时就传唱的游牧民族之歌 。 (1)“坎坎伐檀”之“檀”主要对土壤的作用正确的两项是