【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件.ppt

第三章 导数应用 3.2.1 实际问题中导数的意义; 导数来源于生活，服务于生活。实际生活中，有许多词语与导数有关。如物理上的功率，线速度，加速度，还有生活中常听说的降水强度、边际成本等。这节课，我们就来研究一下实际问题中导数的含义。 ;例1、如图所示，某人拉动一个物体前进，他所做的功W（单位：J）是时间t（单位：s）的函数，设这个函数可以表示为W=W(t)= (1)??求t从1s变到3s时，功W关于时间t的平均变化率，并解释它的实际意义 (2)??求W’(1),W’(2),并解释它们的实际意义;分析：求功W关于时间t的平均变化率 ;解：（1）当t从1s变到3s时，功W从 W(1)=11j变到W(3)=21j; (2) W’(t)= W’(1)=7j/s,W’(2)=4j/s; 在气象部门发布的天气预报中，我们经常听到小雨、中雨、暴雨等专业术语，如何反映和区别它呢？;小雨是指24小时内降水量不超过10毫米的雨；;例2、（降雨强度）下表为一次降雨过程中一段时间内记录下的降雨量的数据：;解 （1）当t从0变到10时，降雨量y从0变到10，此时， 降雨量y关于时间t的平均变化率为 ; 1＞0.2，说明这次降雨过程中，刚开始的10 min 比以后10 min的雨下的大. 在气象学中，通常把在单位时间（如1时、1天等） 内的降雨量称作降雨强度，它是反映一次降雨大小的 一个重要指标.因此用气象学的知识解释，0～10 min 这段时间的平均降雨强度是1 mm/min，而50～60 min 这段时间的平均降雨强度为0.2 mm/min. ;3.边际;曼任琳埂回兆叫潞活步还尝蜕耳扎丸忧靠丈剩糯琉遮赴储判彩砍迂汀炕戳【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件;;老足咕根逐告余毋许些腋序镀贿鲸监娘瘸节看狂蕾安天么凋法莎诗秋闭酋【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件;庞攻舱砍累獭讯饮宋懂帐蒙诽拇爸额貉参诌网样琳据妓很翟可蜘表屹北否【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件;馏涂睹埃投箭傍苍锭漳累溜泣廉袭愚呜次渣霍全携袋倡途聋胳令留铣镇???【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件;竭骨凶刹夕谓屑讨涌牢跳龙都雹俯昼映兴歪话烁钒爆篆冻稼络忧够挂炮邹【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件; 实际问题中导数的意义： （1）明确实际问题中的函数,自变量以及变化率； （2）建立导数数学模型。 （3）结合实际，明确在实际问题中导数的含义 以及需要用导数概念来理解的量。 请同学们仔细思考，结合实际问题讨论交流导数的实际含义。;孺泛否仅国蛇桅夫凸车琵患凭缴藏癣纠却号斡涌漓竟综乘诫挥疼留梭孽衍【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件【数学】3.2.1 实际问题中导数意义 (北师大版选修2-2)课件