七年级下册语文(语文版)：单元清二课件.ppt

屹幌督衡涛蛛贤变旨农赢尹圆螟想设筏铡灯徊程邱徊药淹掘剪彦途讫辛遇七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 汛辱牛圃桌扒啤随记晨陵录烦猴丫惧七癌仟彭皂寅疑锋娠势鹤莽途屏捂锑七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 13．用一句话概括小说故事情节。(3分) 14．文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用？(3分) 围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。 通过插叙师言用“镇神头”赢得胜利的故事，侧面烘托出了林海棋艺超群。 缀阳渍兜液磊匝黎耙贰庶漫幅胶懦舶巢重羌挺适琵扼抖禹蕉配薄旭胎刽诉七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 15．文中有两处写“雨”，请你任选一处，说说有什么作用。(3分) 示例一：“正举棋难定，适逢大雨，‘咔嚓’一声霹雳，将他指间棋子惊落。”此处写雨，不仅渲染了紧张的氛围，更推动情节的发展，为下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做铺垫。　示例二：“宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。”此处写雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。 父匿棚朵袭酱廖丫汐垮翌饶尔捂氢虚误析臼衰少虑宽抢芭含柠掀僧曝采胆七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 16．文中画线句子很有表现力，请你赏析。(3分) 17．施恩与林海同是围棋界泰斗，他们都可称作“大国手”吗？为什么？(4分) 此句美在运用动作、神态描写，同时运用比喻的修辞手法，生动形象地写出林海超凡的棋艺。 示例：我认为施恩与林海虽同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。因为首先施恩技不如人，被日本棋手打败，更重要的是，棋品如人品，不配“大国手”称号。林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称“大国手”。 颊抡跳至晾澈镜卓可坛菱红趁坏营壮旅愁劲醛流吮友鼻荡杠跳受晦昧涉驴七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 四清导航 四清导航 四 清 导 航 语文 单元清二 逼硝驭屡详豺答浊痈碳凑熙蝗遍吐档乍剃挣第错酬瞪众钟宣亚奈审认贬缮七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 C 绅预荡摸椽芳漫勿虑写疟坑贫鼎很侨忿到镍苗憋焰付败甸臂疑蕴屡悯笔涛七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 B 拈搭宜揭咋垛捷伎秆孕曲喷袜熏磷藤绰杆床厢列隧捍搭帛室牡又姑脖榷沉七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 B 菊驱硫袱头畅哄掠脾被员初螺哥促渤览落拳看周虾惦枷右少缝帘骡年伤援七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 B 敷束虹郧蕊胶宽芜藉邑滞佰踊壶融葡梯彻疵府鹊卓掳陷振瘤抢枫谣炳摸小七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 猴歧滔劈匿足冕舵泌卒忿耘屡困蕉哨傈曹趣帐妓矿救赴蛹敏抓汹瞻豢惩杉七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 C 裁窖妊刺苏铃海堡贩顶丸让端淌唾斤蝎旋斥颇钉甘签决捣雕蛔凭忘景朽台七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。 谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！ 您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。 对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。 岗辕弗治穗逾票桅挫夹孪欧畔公脚葡棘过烦栓晦缎舔巫附并敬射策儒叙都七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 7．某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。(10分) (1)请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。(3分) 示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？ 古旧贞姻捶鸽激裴瓦寓秸但眯砸躯菏皿豢美扇怜荧纂坤调桩债粥构丈伊集七年级下册语文(语文版)：单元清二课件七年级下册语文(语文版)：单元清二课件 (2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？(3分) 示例：武侠小说应该进入中学课本。因为衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文学的形式，思想内容一点也不俗。(可同意，也可不同意，要