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浅议初中语文学习良策语文学习和其他学科相比而言，是一个比较辛苦的过程，它要求学生不仅要有较强的感知能力，而且能有一定的抽象概括能力。要想学好初中语文，就要分析语文学习的特点。从我们的教学实践过程当中，学习过程是一个老师和学生互动的过程，是一个汲取知识的甘露不断成长的过程。在初中语文的学习过程中，教师是纯粹地传授给学生单一的知识，还是把学生放到一定的情境状态当中，可以让学生有太多的机会去自己思考摸索，从而激发内在的能力，增加学生学习语文的积极性？说到底，这个问题就是整个语文改革争论的焦点，即是否以素质教育为中心的问题。为了体现初中语文的素质教育的要求，我们教师就是要遵循初中生的认知规律，采取有效的方法，因材施教，语文教学才会大有效果。现结合本人多年的初中语文教学经验，谈谈自己的几点看法。 一、温故而知新，深化理解 遗忘，是人的心理记忆规律，所以我们在学习的时候要遵循这个客观规律。对于已经学过的旧的知识要不断地进行温习巩固，这样才能不断地把旧的知识想起来，巩固到位，才能有新的收获，才能继续下一个阶段的学习。在课堂上面，学生的思维要紧跟老师的思维，如遇到不懂的问题，要立即记下来，所以课前要充分地把已学过的知识温习一下，这样才能在课堂上应付自如，才能和新的学习知识衔接起来，形成自己的知识体系，深化对旧的知识的理解。这就是一种学习方法，一种最基本的学习要求，用这种学习方法可以在头脑中不断地进行总结和归纳，进行系统的学习，在解决问题时从而可以游刃有余。 二、精选多读，变“学答”为“学问” 语文的特点就要求学生要多加阅读，只有在不断的阅读当中才能形成自己的思维和习惯。但文章一定要精心选择，一定要有代表性，只有这样才能把握好各种文章的共性，形成自己的阅读思路。题目的选择也要有方法和技巧，如刚开始时要用比较简单的、比较基础的，让学生对自己的基础知识要有理解才行，然后才可以找一些课外综合性较强的题目来做，也要精选，不能滥选。例如，讲《愚公移山》后，首先要肯定愚公移山的正确性，进而让学生大胆地谈自己的想法，让学生畅所欲言，谈谈自己对愚公的看法。 三、调整好心态，保持一颗考试平常心 要保持一颗平常心，就应当从以下这几个方面入手：第一，打好基础，包括知识基础、技能基础、方法基础，只有把基础打牢了，才能建起万丈高楼。第二，在每次考完试以后，要注意总结，尤其是把自己的错误总结出来，整理好，要反思，把自己的漏洞记录下来，要有条不紊，不要浮躁，增强自己的信心。第三，在考试前要做好充分的准备，把一些常规题、基础题多加练习，开阔自己的思路，在保证准确率的前提下，要保持一定的速度，对于基础题要保证百分之百地拿全分，对于那些怪题也要争取把分数拿过来，从而让自己的能力在考试中得到充分的发挥。 四、用兴趣来引导学生的语文学习 兴趣是最好的老师，是一种重要的非智力因素。不管成人还是小孩，只要有了浓厚的兴趣，其探索力、观察力、记忆力都会有极大的提高，同时可以提高学生学习的主动性。那么，如何培养学习语文的兴趣呢？我认为可以把语文的兴趣分为课堂兴趣元素和课外兴趣元素。例如，在学《念奴娇·赤壁怀古》时，第一件应做的事情就是向学生展示苏轼的个人资料，第二件事情就是要求学生了解三国人物周瑜的故事，有条件的情况下，应把这些故事用影片的形式展示给学生，这样既可以激发学生的热情，也可以让学生深刻体会到历史上英雄壮志未酬的感慨。经过如此的训练，语文课本与历史知识吻合了，既把学生的情感引到课堂中来，也锻炼了他们的语言表达能力和感悟能力。 五、细心研究教学方法，优化教学程序 传统的教学使用的是一支粉笔、一块黑板，这种落后的教学方式严重制约了学生的全面发展。因此，要合理地把声音、动画等用到课堂上来，从而极大地激发学生的求知欲。例如，《孔乙己》这篇课文，如果老师在上课时不注意用一些教学技巧和一些教学方法，课堂就会沉闷，毫无生气，教学效果一点也不好。如果语文老师能把孔乙己身上某一个特殊的部分作为切入点，充分运用多媒体来实施教学活动，并且把有关孔乙己的影片在课堂上面播放，学生的兴趣就会大大提高，学生的学习积极性就会调动起来。 综上所述，初中阶段是学生语文学习的重要阶段，它对于学生一生的素质的提高都有很大影响，从知识面、从语句水平上都产生了直接的影响。所以我们初中语文老师要从思想上转变过来，教给学生语文学习的方法，激发学生语文学习的兴趣和良好的学习习惯，不断深入研读教材，优化教学程序，不断创新，努力实践。只有这样，才能做好初中语文的教学工作，让学生学好语文。 （作者单位：江苏省淮安市淮阴区开明中学） 1