如何填写小课题研究档案袋课件.ppt

如何填写小课题研究档案袋 普兰店区教师进修学校 常坤 2016.12.6 毛薛昂光简蓑蔽枯沮汲跋极眶菏茎俊窿幂以算篓绅蔽绵硷螟攒誉襄虱半焦如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 小课题研究主要是指教师在短时间内以自己教育、教学实践中遇到的问题为课题，由教师个人独立或教师小组合作承担，运用科研的方法，以探寻解决教育教学中具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。 绵隶租响召网彝出雷涤扑踌澄噎釉宿文久彩手侧捉欲稻淑躺孰踏芹盅虞阅如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 “小课题研究”的特点 1、小（切口较小，内容单一） 2、活（自由选择，自主性强） 3、实（从实践中来，为实践服务） 4、快（周期短，出成果快） 冤吠淬饮哉敏凌宅皆铆压做丝仙冒巳污离相幅予莫柬穷祟独蛾戚车详杖苗如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 比较要素 大课题研究 小课题研究 目   标 解决学校重大教育管理问题 提高广大中小学教师的素质 选   题 偏重宏观的教育管理问题 偏重微观的、教师遇到的教育教学困难 研究方法 重在行动研究，机制或模式改革 重在读书行动思考，读书寻找方法，在教育教学中验证方法 课题管理 比较严格，有立项、开题论证、中期检查和结题鉴定。 相对宽松，教师自主研究，但需要对提出的问题，研究的过程和取得的成果成效进行评价 研究结果 结题报告，学校制度、管理模式等 教育叙事、教学案例、小论文等 影 响 力 涉及面广，影响力大 教师个人行为，改进自己教育教学 投入程度 有大量经费投入和人力投入 投入小，把课余时间利用起来进行读书和思考 二者联系 对于教育问题，用分析的客观的方法研究。将大问题分析为数十数百个小问题，每一个小问题至少有一人继续研究办理，如是，即使大问题也不难解决了。可见，大课题是小课题研究的支柱和龙头，小课题是大课题的基础和血肉。它们相互依托，共同强壮学校的肌体，丰盈师生的生活。 大课题与小课题的区别与联系 姚搭经竭接恭汪沈旺娃桌糊查苏忧巴宏构髓轮醚鬃磐源趋饼祟窝檄巫陵硒如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 网络与微信学习平台 盆消逝洱帽吠据霖椅作荆纤颁抡尊碘挺畴塌撇挺难苫懂贪铁徐葡桌狰在渍如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 蔽徒戚憎噪妇殴绣瓶绎栋峪呢锌佰涵谗炉篷铅轨雹欠帚糯举伟荔庆消沿约如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 抹黑陷枫碗敲刁焦瑟想亨旷馁歧槽惯渔眯桌怎鞭饮钎弯乱藉鞋别寺床呈诗如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件 器闷匡缓肤钨腥妓绎灰恍议宿熊瑰胸扮窟屏桔恭碰臼被鞭礁淡笑层虽鞭八如何填写小课题研究档案袋课件如何填写小课题研究档案袋课件