浅议技工学校班主任工作体会.doc

浅议技工学校班主任工作体会摘要：认识职业学校学生特殊性；教育和引导；服务学生；做学生的知心知已。认真履行班主任职责，加强班风建设。 关键词：认识　理解教育　引导 技工学校的学生是一群初、高中毕业后进入技术学校的学生。他们的学习自觉性、纪律性差别较大，受经济社会环境影响，个人价值观、道德观不成熟，表现得单一、激进。如何做好技工学校班主任工作，管理好班级学生的学习、生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，顺利走进工作岗位是摆在技工学校班主任教师面前的一个重要课题。本人作为一名职业学校的班主任教师，有二十多年的工作经历，就自己的班主任工作体会谈几点看法。 一、要充分认识和了解技工学校学生的特点 技工学校的学生是在九年义务教育中学习成绩一般或较差的学生。他们对学习不感趣，自律性差。有的学生法律意思淡薄，来校后打架、抽烟、酗酒时有发生。有的甚至敲诈同学财物，发生违法乱纪的事件。 部分学生学情绪严重。有的学生上课无课本，上课睡觉、手机上网，经常迟到、旷课。甚至个别学生上课教师无法管理，与任课教师发生冲突。 以自我为中心。任性、自私，缺乏集体荣誉感，耻于劳动者；头发标新立异；同学之间往往因小事就发生口角，甚至大打出手，不计后果。 很多学生沉迷于网络之中，晚上通宵上网，白天上课睡觉。个别学生经老师说服教育，任不思回改，形成网瘾不能自拔。 职业学校的学生正在青春期，男、女同学之间相处在一起，有的开始早恋，在幼稚的情感相处中经常发生矛盾，不仅影响学习，而且影响个人的身心健康，同时也影响了校风、班风。 二、积极做好学生入学后的教育 对新同学入校入班后，首先要进行学校纪律和规章的学习教育。组织学生学习学校各种规章制度，让学生先了解技工学校对学生基本行为规范要求及学校的纪律要求，让同学们自己制定班规，选举班委会，在班主任的引导下，自己管理自己。 对入校新同学进行职业观、价值观教育。引导学生树立正确的就业观、价值观，让同学们理解通过职业学校的专业技能学习同样能成为社会的有用人才、急用人才。 三、积极履行班主任职责，加强班风、班纪管理 针对职业学校的学生特点，及时教育规范多数同学的行为。对于少数派同学的错误行为要及时跟踪、及时纠正，切不能迁就，对于及时改正错误的同学要及时表扬鼓励。增强此类学生的信心，让他们感受到班集体和班主任的温暖，树立班级荣誉感，积极引导他们参与到班集体日常活动中。作为技工学校的班主任面对的这一群体，工作责任大，难度大，要及时了解和制止学生的不良行为；及时处理学生之间的小纠纷，化解矛盾，避免同学之间因小的纠纷发生打架斗殴事件。班主任要与班级同学打成一片，不能高高在上，要成为学生的知心朋友，而不能用简单、粗暴的工作方式与问题学生形成对立面。 四、开展班级文化建设，树立积极向上的班风 班主任要充分利用青春期同学们好动好奇的生理、心理特点，积极组织同学们进行有兴趣的班级课外活动。如带同学们郊游、进行各类体育比赛、唱歌比赛、健康的网络游戏比赛、书法比赛等。使同学们积极投入到班集体活动中，使他们的思想和行动回到集体中。 五、积极引导学生树立正确的恋爱观、就业观，开展思想道德观、职业技能观教育 现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对他的班主任工作和教育工作的成败起着决定性的作用。在班级积极组织学校的优秀毕业生到班级作报告，介绍他们的成功经验；及时介绍本专业的先进技术和新产品，使同学们树立专业学习的信心、兴趣，使们了解到掌握专业技术的重要性，有一技之长，可以养生、可以创业。教育同学们成功是从现在做起，从基础做起，只有付出艰苦的努力，才能在将来成就事业。 六、增强学生的礼仪教育，使学生具有良好的修养 我们国家历来以“礼仪之邦”著称于世，我们的教育也很重视礼仪教育；好多学生在教室里、集会上总能听到此起彼伏的手机铃声，在校园的路上不时走过拿着手机大声对话的学生，真的有事要联系学生时却得到关机或欠费停机的回答等等。手机是一个通讯工具，随着其功能的扩展，其用处多多。学会很得体地用好它，能帮助学生提升内心的道德信念和礼貌修养。班主任对学生用手机的礼仪教育可以在以下几方面：要遵守公共秩序；通话时语言文明；合理使用手机上网。文明上网，健康上网。 总之，技工学校的班主任工作在一般中突显其特殊性，要做好职业学校的班主任工作，需要有责任心、爱心、恒心，全心全意树立为学生服务的思想，做学生的知心知已。□ 1