浅议新课程下提高化学学习效率方法.docVIP

浅议新课程下提高化学学习效率方法对于当前的中学生而言，提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高，这是一个学习中的老大难问题，也是最令家长、老师、学生感到困惑的问题。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则——培养良好的学习习惯，学会高效利用时间，努力提高学习效率。 一、习惯很重要，从小要养成。 国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占有重要位置，养成好的习惯，能有效提高学习效率。 1、重视课前预习，养成有目的、有效果预习的好习惯。 高中阶段，随着学生学习知识量的不断膨胀，预习有助于学生提高学习效率。绝大多数学生都能意识到预习的重要性，但不注重预习的效果。很多学生认为预习只要笼统的浏览一下课本内容就可以了，其实这样的预习没有太大的收获。按照新课程高中化学教材的编排，每一章节内容之后都有相关的习题，学生可以先看这些试题，带着问题去看课本，标出疑点，使预习有一定的针对性，预习之后再独立完成试题，以此检验预习的效果。 2、积极参与课堂，掌握自主、合作、探究的学习方式，学会灵活记笔记，加强学习能力，提高课堂效率。 课堂学习是中学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径，也是发展学生智力的重要途径，有了课前的认真预习，学生就能积极主动的参与课堂教学活动，有助于提高学习效率和学习能力。观察实验，独立思考，用实验验证理论，培养学生观察能力、分析能力、操作能力；小组讨论与交流，有助于学生合作性学习；发现新问题，探究新思路、新方法，养成好学、好问、好思考的习惯。笔记记重点，难点多思考，向课堂40分钟要效率。 3、加强课后练习、复习，巩固学习效果，养成归纳总结、查缺补漏的好习惯。 练习是对所学知识的再次检验和巩固，不论是老师布置的作业，还是辅导书上的练习题，都要求学生到独立思考、自主完成。复习过程是掌握知识的高级阶段，取决于基础知识的掌握程度。化学需要记忆的知识点很多，例如物质的物理性质、结构、化学性质，以及化学方程式等，是一个分散的网络。这就需要在复习时学会总结整理，归纳相似的性质、辨别不同的地方，深化记忆。在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃，加强化学学习的效果和效率。 二、时间是关键，科学利用之。 做任何事情都应该有计划，面对学习也是如此，要学会提前计划时间，合理安排活动。一名学生如果对学习时间缺少预先计划，对学习的内容缺乏安排，那么他的学习就是暂时性的，受情绪影响很大，学习时断时续，这必然影响学习的效率和效果。现在的青少年学生学业压力比较大，尤其高中生因为作业量多，做功课的时间很长，休息时间受到影响，容易造成精神持续紧张。如果这种情况持续不断，学生就会打不起精神，注意力难集中。注意力不能持久、记忆力差，精神易疲劳，对学习很不利，学习成绩会受到很大的影响。所以，要学会合理安排学习时间，注重提高学习效率。 1、定好学习计划，牢牢抓住今天。 要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排，根据老师的安排再补充、修改并定下来。什么时候预习，什么时候复习和做作业都做到心中有数，并且一件一件按时完成，养成科学利用时间的好习惯。为了充分地利用时间，学生还要学会”牢牢抓住今天”这一诀窍。许多学生喜欢把今天的事拖到明天去办，这样的习惯不好，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成，安排好和珍惜好每分每秒的时光，使自己的学习更有效率。 2、确定学习目标，科学安排时间。 学习有主次、详略之分，因此，在安排的学习时间上要根据学习目标、学习内容合理地安排时间，才不会浪费时间。一天中供学生安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉，学生主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容，提高学习效率。 3、学会珍惜时间，善于利用零碎时间。 懂得珍惜时间的学生善于充分利用平时的时间完成学习任务，通常学习效率高，学习成绩良好。但是有的学生平时不珍惜时间学习，要到考试之前才开始忙碌起来，原本记忆类的相关知识点可以在平时利用零碎的时间来完成，考前复习起到加强记忆和查缺补漏的作用。然而这类同学平时不关注需要记忆的知识点，考前却一下要求自己记住十几个或者几十个化学方程式，这样的记忆方式效