模块一 学前儿童发展课件.pptVIP

幼儿教师资格证考试 保教知识与能力 主讲老师：小七;一、课程介绍; 重点章节：学前儿童发展； 学前教育原理； 学前儿童生活指导；学前教育活动的组织与实施。 次重点章节: 学前儿童游戏活动的指导； 环境创设。 一般重点章节： 学前教育评价。;三、考情分析 2011年10月，教育部颁布了《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》。各章节都会有考点，题型为单项选择题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题。; 考试不要求死记硬背，但对理解记忆的要求较高，对深入把握、灵活运用理论知识于教育实践的能力要求也很高。; ;四、学习建议1.初步感知、梳理知识点，形成感性经验 《保教知识与能力》课程考试涵盖的范围较广，只有全面把握知识点，才能以不变应万变。在此阶段，你可能会觉得内容较多，思绪较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经的一步。只要调整情绪、端正心态，静心学习，既可解决。;2.形成知识结构 在初步学习的基础上对每章（模块）的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。;3.加强理解和记忆，巩固知识 进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方式进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。;4.深入掌握并灵活运用知识 在学习时一定要紧扣考试大纲的要求，对于重点的知识点一定要理解，并在理解的基础上记忆和运用。;; 本章的考试目标主要是：学前儿童发展的知识和了解幼儿的能力。 基本要求：熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律(what)、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素(why)的相关知识和了解幼儿的基本方法(how)，并能够运用这些知识了解幼儿。 本章考试题型为单项选择题、简答题和材料分析题。;模块内容;大纲要求： 理解婴幼儿发展的涵义(what)、过程(how)及影响因素(why)等。;一、婴幼儿发展的涵义婴幼儿是婴儿和幼儿的统称。婴儿期：0-1岁幼儿前期（先学前期）：1-3岁幼儿期：3-6岁; 婴幼儿???展，是指个体从不成熟到成熟的过程。是婴幼儿在成长的过程中，身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 身体的发展是指婴幼儿机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟(格赛尔的双生子实验) 。 心理的发展，是指婴幼儿的认识过程、情感、意志和个性的发展。 ——认知、情绪情感、个性与社会性 ***可用于解答几乎全部的人为活动的积极作用;【例题 .单选题】婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，（ ）方面有规律地进行量变与质变的过程。 A 身体和心理 B 身高和体重 C 个性和社会性 D 情感和意志;【答案】 A. 【解析】本题主要考查婴幼儿发展的内容。 身体的发展是指婴幼儿机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。 心理的发展，是指婴幼儿的认识过程、情感、意志和个性的发展。 ;第一节 婴幼儿发展;三、婴幼儿发展的影响因素（一）生物因素1.遗传素质为婴幼儿发展提供了物质前提（可能性） 遗传素质是指婴幼儿从亲代那里获得的生理解剖方面的生物特点。如机体的形态、结构、感官特征和神经系统的结构和机能等特点 。;遗传素质的作用：（1）对婴幼儿发展提供了物质前提和可能性；（2）决定了婴幼儿身心发展的基本过程；（3）决定了婴幼儿的某些个别差异。;【例题 .单选题】儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）A . 家长教育能力的差异 B . 个体遗传素质的差异C . 家庭经济条件的差异 D . 家长教育程度的差异;【答案】B【解析】本题主要考查婴幼儿身心发展的影响因素。遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。;2.胎内环境等先天因素对儿童发展的影响主要影响因素：营养、疾病、药物、情绪 ;3.成熟机制在儿童发展中的制约作用 成熟指儿童身体生长发育的程度和水平，是用来指导儿童发展过程的机制。 儿童的生理和心理的发展，是按照特定的顺序有规则、有次序进行的。即儿童的发展有一张“时间表”，其发展必然遵守这张时间表。 遗传素质成熟的作用：影响着婴幼儿身心发展的过程及其阶段，是推动儿童发展重要动力。  学前儿童保教要遵循儿童成熟的规律。 ;（二）社会因素 社会因素包括儿童所处的社会、家庭、教育机构等各种环境因素。1.环境引导和潜移默化地影响儿童的发展，为遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。 环境是指儿童周围的客观世界，即儿童接触到的周围人和物的总和。它包括自然环境和社会