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网上集成教育教学平台设计摘要： 在职业教育集团化发展的背景下，如何将各种资源有效结合，高效管理，共享利用。本文以此为出发点，通过管理平台功能框架设计和技术架构，设计了网上集成教育教学平台。 Abstract: In the context of group development of vocational education, how to integrate various resources effectively and achieve efficient management and sharing is the problem needs solving. This article takes this as a starting point, and designs the online integration education and teaching platform through the function framework design and technical architecture of the management platform. 关键词： 校企合作；资源数据共享；平台 Key words: school-enterprise cooperation；sharing of resource data；platform 中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）24-0234-02 0 引言 组建职教集团，是新形势下发展职业教育的新模式、新途径。以“市场运作、龙头带动、城乡联姻、校企结合”为宗旨的行业性职教集团不仅学生受益，参与办学的企业也受益匪浅。省的职教集团发挥的功能和作用是全方位的，它不仅加强了校际合作，固化了城乡联姻，促进了盛市、县三级合作办学，也强化了校企合作，进一步固化了“订单培养”模式，实现校企资源共享、优势互补，是实现职业教育跨越式发展的金钥匙，充分发挥职教集团在职教事业发展中的示范、带动和辐射作用，努力实现城乡、校际、校企之间的全方位合作，积极引入市场机制和民营资本，推动公办职业学校改制，促进学校之间、校企之间资源有机有效地融合，形成招生、教学、就业、实训基地建设等链条，达到全面合作、校企双赢的目标，以此提升职教的综合实力。 职业教育集团网上集成教育教学平台在统一的数据规范下，采用先进的软件开发技术及“以人为本”的设计理念，将职业教育集团内部的校际、校企之间的教育教学工作的全部业务处理流程集成到一个强大、简便、智能、安全、高效、稳定的软件平台上进行处理，使职教集团的学校成员及企业成员实时协同工作，及时在线沟通，更加高效率地完成资源共享管理、教学一体化、教学资源库建设、校企合作培养、职业技能鉴定、联合招生管理、学籍管理、成绩管理、就业服务等。该平台能有效解决职教集团优势互补、资源共享、联合招生、校企合作、扩大就业、订单培养、共建共享教学资源库等老大难问题，提供职教集团内部真正实现校企、校际充分融合发展的得力工具，实现“信息化促进职教集团更大发展”的目标。 1 建设总体目标 职业教育集团网上集成教育教学平台将在统一的数据规范下，采用先进的软件开发技术及“以人为本”的设计理念，将职业教育集团内部的校际、校企之间的教育教学工作的全部业务处理流程集成到一个强大、简便、智能、安全、高效、稳定的软件平台上进行处理，使职教集团的学校成员及企业成员实时协同工作，及时在线沟通，更加高效率地完成资源共享管理、教学一体化、教学资源库建设、校企合作培养、职业技能鉴定、联合招生管理、学籍管理、成绩管理、就业服务等。该平台要解决职教集团优势互补、资源共享、联合招生、校企合作、扩大就业、订单培养、共建共享教学资源库等老大难问题，提供了职教集团内部真正实现校企、校际充分融合发展的得力工具，实现了“信息化促进职教集团更大发展”的目标。职业教育集团网上集成教育教学平台的建设应该实现以下目标： ①能够实现职教集团内部校际、校企合作开展教育教学工作的全面信息化，基于网络化B/S架构设计，将各级各类合作共享功能整合到一个平台中；②实现校际、校企教育教学资源数据的共享与集成，实现数据“一个软件平台，一次数据录入，大家共享”；③提供大规模网上人员互动交流、自主学习、就业指导等功能；④提供强大的管理报表和数据统计分析功能，为领导提供快速准确的决策支持；⑤引入Web2.0技术，增强智能化处理，提高软件的易用性，减少操作次数，使系统简便、好用；⑥采用组件式开发，保证软件系统升级与功能扩展的灵活性；⑦提供强大的安全体系，保障数据安全。 2 功能框架设计 将职业教育集团内部的校际、校企之间的教育教学工作的全部业务处理流程集成到一个强大、简便、智能