耐心对待平等沟通.doc

耐心对待平等沟通我们都知道，班主任工作是一项琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力，小学一年级尤为突出，因为他们的心灵单纯得就像一张白白的纸。 我去年刚到海陵学校时，接手了一个一年级。这些小朋友刚从幼儿园毕业，升入了小学，来到了陌生的环境，看到了陌生的老师和同学，对周围的一切都充满了好奇，叽叽喳喳，自由散漫。针对这些情况，我首先就对学生进行行为习惯的养成教育。 为了协助老师管理好班级，我还培养了许多得力的小助手，徐永强就是其中的一个。这个孩子上一年级时已经九岁了，在山东老家已经上过一年级，妈妈怕他到这里听不懂老师说话，跟不上别人，加上在老家学习的底子不太好，所以到这儿再上一次一年级。在众多的孩子中徐永强特别引人注目，他认识许多字，了解小学生的规章制度，显得老练，能干。他喊起口令声音响亮，吹起哨子有模有样，所以我让他每天整队放学，让他当体育课代表，上操时让他领操，他也确实帮助我做了许多事情。但是，渐渐地我发现，他越来越飘飘然，总觉得自己了不起，别人都不如他，说话也开始油腔滑调。上课时，我请小朋友起来读书，明明读得很好，他偏说别人读得不好，然后就自豪地把课文读一遍，表示别的同学都没有他好，我很想找个机会教育教育他。有一次，我接到一个家长的电话，她说：“王老师，有件事情我想跟你说，我们家周旖瑄最近老要我们给她买东西，有时一天买两次，小玩意或学习用品还有吃的，买了以后她要把东西带到学校，说要交给徐永强，如果不给的话，徐永强就要记她的名字告诉老师。周旖瑄很害怕，所以只要徐永强要什么，她回来哭着闹着都要家长买了送给他。”听了家长反映的情况，我说：“明天我到学校了解一下，如果是真的，我一定教育。”第二天早晨我来到学校，先观察了一下徐永强，我发现女生们都很害怕他，的确有女生给他东西，而他的文具盒里有许多各式各样的橡皮和小玩意。下课时男生们都来巴结他，以他为中心，徐永强叫谁干什么谁就干什么。于是我把徐永强悄悄地喊到外面走廊上问他：“你最近有没有收过周旖瑄他们的东西？”他说：“我没有要，是他们硬塞给我的。”我说：“是真的吗？你中午回去好好想一想，下午想好了主动找我谈一谈。如果有收受、索要别人东西的行为，请你把东西都还给别人，并且道歉。”他答应了。下午我刚到学校，周旖瑄就对我说：“老师，徐永强把东西都给我了。”我找到徐永强说：“你的这些行为非常可耻，利用老师给你地权利欺负别的小朋友，影响很不好。作为班干，要以身作则，为同学们树榜样，用你的言行树立威信。老师希望你能改掉身上的坏毛病，继续做老师的小助手，好不好？”他含着泪点了点头。接着我又召开了一次班干会议，会上我把徐永强的事情告诉大家，让同学们说说他做的不好的地方，应该怎样当好班干。同学们讨论得非常热烈，通过这件事大家都受到了教育，徐永强也摆正了自己的位置，学会了怎样和同学们相处，怎样当好班干。有了小助手们，班级的秩序井然，向着良好的方向发展。而我管理班级也越来越省事，越来越放心了。 我们班上还有一个同学叫王浩辰，他的爸爸在市场上做生意，妈妈开饭店，没有时间照顾他，更加没有空管他的学习，平时都由爷爷奶奶照顾。每天早上，王浩辰都要很晚才到，有时看见脸好像都没有洗，眼睛蒙蒙的，嘴边上还有吃剩的残渣，一看就知道起晚了，没有洗脸刷牙，路上简单地吃了点东西的样子。更可气的是他到校基本上第一节课了，坐下没多久，他就要上厕所解大便，这一解呀，基本第一节课就差不多了。看到这个情况我首先找王浩辰的爷爷了解情况。我问他：“你家王浩辰每天什么时候起床呀？怎么每天那么晚才到。”他爷爷一听，忙说：“老师呀，我正想找你谈这个事情呢。我家孙子不听话，早上怎么喊都不起，天天都来不及洗脸，吃早饭。”我说：“不光迟到，还影响学习呢，天天到校就上厕所，课都上不成，长期这样下去对身体和学习都不好。”他爷爷说：“麻烦老师找她他说说吧！我们是没有办法了，他不听我们的话呀！”于是我找到王浩辰对他讲了迟到不吃早饭的危害，告诉他应该养成良好的习惯，生活要有规律。我和他制定了作息制度，晚上几点睡觉，早晨几点起床，起床后刷牙，洗脸，上厕所。几点吃早饭，几点上学。然后写下来，让他带回家贴在墙上，严格地按照作息制度去做。并且请家长监督，老师会经常了解执行情况。后来，我又找到他的父母，请他们找王浩辰谈谈，孩子有时更愿意听父母的话，同时也请他们抽出时间来多和孩子沟通交流，督促孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。经过一段时间的努力，王浩辰改掉了赖床的坏习惯，再也不迟到了。通过这件事，我深深地体会到教育是一门艺术，老师要加强和家长的沟通，耐心地去帮助孩子，家校携起手来，灿烂的教育之花，必定能结出丰硕之果。 （作者单位：泰州市海陵学校） 编辑/张俊英 1