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教材知识技能立体式整合
内容标准
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教材编写特点及体例
课程资源的开发与利用
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内容结构
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情感目标
能力目标
知识目标
总体目标
3300个左右的单词,400-500个习惯用语
获取,处理信息,
分析,解决问题
思维,表达能力
交际意识和能力,
爱国精神,使命感,
态度,情感,价值观
明确目的,发展能力,
形成策略,培养综合语言运用能力
一、课程总目标
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一、课程目标
综合语言运用能力
情感态度
文化知识文化理解跨文化交际意识和能力
语言技能
语言知识
国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机
交际策略资源策略调控策略认知策略
话题功能语法词汇语音
写读说听
文化意识
学习策略
综合运用基础
提高学习效率发展自主学习
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相互关系
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分级目标
六级目标
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高考要求
Module 6
Module 7
Module 8
九级目标
积极开设
Module 9
Module 10
Module 11
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六级目标
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高中英语必修
三的内容标准
语言技能
情感态度
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二、内容标准
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语言技能
听
读
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写
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听力材料,简单演讲讨论提取信息和观点
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特定场合表达态度和意愿
文字获取信息
根据上下文结构猜测词义
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20万词
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语言知识
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语法
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单词164 个
名词性从句
感谢,建议
戏剧文学UNIT3
口头表达中语音语调
自然流畅
理解隐含的态度和意图
辨别、书写单词
固定短语
习惯搭配40条
情态动词
命令,购物
介绍方位。
饮食健康UNIT2
节日文化UNIT1
天文地理UNIT4
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内容标准
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归纳整理
利用机会交际运用
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尊重异国文化,拓宽国际视野UNIT1 AND UNIT5
正确的金钱观
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克服困难
合作共享UNIT2 AND UNIT5
天文学知识培养兴趣激发热情UNIT4
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三、编排特点及体例
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高中英语必修三编排特点
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地道,自然
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附录
练习册
学生用书
编写体例
每个单元围绕一个
主题开展听说读写活动
共分9部分
本册书共
5个单元
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