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建构国民小学校长永续领导能力指标协助校长角色定位高慧容课件
建構國民小學校長永續領導能力指標協助校長角色定位;緒論;;;壹、永續發展的定義;;校長永續領導能力的內涵;;永續領導能力五向度;校長永續領導能力的內涵;校長永續領導能力的內涵;校長永續領導能力的內涵;校長永續領導能力的內涵;校長永續領導能力的內涵;本研究首先進行文獻探討,做為研究架構的理論基礎。
藉由理論基礎與預試問卷之結果發展研究工具。
針對台灣地區23縣市之現任國民小學校長進行問卷調查,正式問卷共發出問卷1000份,回收問卷732份,有效問卷726份,以分析現況、驗證理論。
依研究結果提出結論與建議。;研究設計與實施;實施程序與資料處理 ;研究結果與討論;一、永續領導能力各向度指標之信度分析;(一)深廣學習信度分析;(二)分佈領導信度分析;(三)社群連結信度分析;(四)資源凝聚信度分析;(五)延續傳承信度分析;二、國民小學校長永續領導能力指標之驗證性因素分析 ;表6 理想師傅校長特質之結構模式參數估計結果 ;(二)模式路徑關係圖 ;三、國民小學校長永續領導能力指標之現況分析 ;結論;建議;報告完畢敬請指教
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