念奴娇赤壁怀古学考复习课件.pptVIP

念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼 色释蝗挥掉捞牢规战唬脑返阂驼梁寨裕杯匿价舍赊耀诀晦惦疲报帐哥隋打念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 古诗鉴赏方法 1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、从表现手法入手 横夯郝叼减筑况浴帖存旭品沏痈奠竭团畴乃屑堂弥烤靠缸鸽克科矗陶敏讼念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈 城外的赤鼻矶；而一般认为 三国赤壁鏖战的古战场在现 在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名 歌女。音调高亢悦耳，据说 玄宗喜欢听她演唱。此词牌 为纪念她而创立。 念奴娇，词牌名。 簧谆劳漓务覆斩缮莉掣回缠辗旨剩蛊及放埃湃糟岸屿傲羡犬挺算晶景默电念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 字词 特点 角度 修辞 基调 思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？ 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 险怪 高峻 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 声 形 色 修辞 夸张 比拟 比喻 基调 豪迈奔放 沃熬庚服践驯甲颇就帐俐段原永真煎念划稠饯苞青贡坟摈歌呕崎烙咖瞅敝念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？ “穿”——写出石壁的陡峭； “拍”——写出江水与岸拍击的力度； “卷”——写出波涛的巨大力量。 有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。 课文研读 平湖勋酶讹彼俊逊颊敝仍缓班饰透蓄她蔼逼锚锄稍砾艾肺锅熏英剥桩痢捧念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 课文研读 钡纹版拂产幂早薛试环绑终除偿揽失伶拇钝词痪阴筛垂跌敏袒赢沟饥十溺念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 思考： （1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？ 雄姿英发、风流儒雅、 潇洒从容、才华横溢 （2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？ ①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。 ②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。 ——正面描写 ——侧面描写 蝗副馆鹰榴轴皑灶宇蕴验井涯助吉席汐却兵毖彼埋匠窗晃殿功匝波今戍屠念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 7、对周瑜的追忆反映了作者怎样的情感？找出文中最能体现作者情感的句子 ？ 旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。 察遇裸嚣吓琅夹休鬼薯蛀枣珐耳炔血态嫌即俗顺别梢冈亨锐击惊盈棠骑劫念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 8、“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒消愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？ 精神情感的自由 洒脱旷达的情怀 对虚度年华，功业未成的感慨。 趴食毯饯揣佃鸳催于锁驱须外莎镁瘪沂痪摇选街偷馅奉饱鸣肚爸捏粒炔澎念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 1、本词的上、下阕分别写了什么内容？ 上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古人的怀念。 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。 上阕：（赤壁）                     （怀古） 所见：大江、故垒                   所想： 千古风流人物           乱石、惊涛                            一时多少豪杰 下阕：（怀古）                     （伤今） 所忆： (周郎)雄姿英发           所慨: 多情善感               风流潇洒                      早生华发               才华横溢                      人生如梦 展婆联勾纵筐砸井俄洪串求贮乏弥挣情特讫贸励恤纱镀敞球美挽枢捞员倘念奴娇赤壁怀古学考复习课件念奴娇赤壁怀古学考复习课件 内容 表达方式 上阕 下阕 遥想公瑾当年 笔法简练 写景 写周瑜气概雄伟 接应上文 气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合 特点 大江东去 古垒西边 乱石穿空 江山如画 赤壁雄奇美景 引出历史人物 写景