让爱的阳光洒遍教室的每一个角落_浅谈如何在课堂教学中实现教育公平_林俊杰.pdf

让爱的阳光洒遍教室的每一个角落 ——浅谈如何在课堂教学中实现教育公平 1 2 林俊杰 王婉蓉 （1、荣昌教师进修学校；2、荣昌初级中学） 摘 要 我们从微观的层面进行探索：如何在课堂教学中 课堂上请学生回答问题，要经常轮换提问对象，让人人参与； 实施爱心教育，尽可能地去实现教育公平？作为教师，就应该 找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到；安排学生座位，更 转变教育观念，让每个学生都能享受平等；开展合作学习，让 要公开公正，不能厚好薄差。同时，对自己言行举止更要注重 每个学生都能自主学习；改变课堂结构，让每个学生都参与学 细节。比如，不要用大声吼叫的方式批评学生，更不要在公开 习；变革教学方式，让每个学生都进行探究。有了爱作情感基 场合点名批评甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时动不动就通 础，有了公平作思想基础，在爱的氛围中实施教育，在公平的 知家长，不要在批评学生时翻旧帐，不要用过激的言辞夸大学 基础上给予引导，教师应向所有学生袒露爱的情怀，公平地对 生的缺点和错误，不要用轻蔑的言辞或表情对待学生，不要在 待每一个学生，让爱的阳光洒遍教室的每一个角落，让他们沐 说话时涉及学生的生理缺陷，不要把学习成绩作为评判学生的 浴在爱的阳光中健康地成长，愉快地生活！ 唯一标准等等。小小的细节有时候可以改变一个人，可能取得 关键词 课堂教学 爱 实现 教育公平 意想不到的成功，甚至能创造出教育的奇迹。特别是对待智力 当城里的孩子在自由享用电脑房、投影仪等现代化教学设 有缺陷的学生，教师更要注意工作的细节，平等对待每一位学 施时，边远乡村的孩子或许正立在寒风中、破旧的危房里接受 生，就显得十分重要。 着残缺的启蒙教育。 1.3 站在学生的角度看待事物 一个地级市的中学，学校有游泳馆、体育馆，教室里配有 站在学生的角度看待事物，就是要爱护每个学生，将心 电脑、投影仪等现代化设备。可在远郊的农村，有的孩子直到 比心。尊重和理解孩子，急他们之所急，忧他们之所忧，乐他 毕业还没摸过键盘。 们之所乐。人都是感性的，经常是说得容易做得难。但是，只 大城市投巨资建起的学校，一间教室的投入几乎相当于偏 要用心、真心对待学生，遇事能够换位思考，多一份理解与宽 远山区一所农村小学的全部家当。 容，多一份尊重与关爱，平等地对待所有的学生，无论是聪明 …… 的还是愚笨的、乖巧的还是顽劣的；无论是学习成绩是好还是 虽然，近年来随着国力的增强，我国教育的发展也十分迅 差的，无论家庭是贫还是富，无论长相是美还是丑……都能够 速，人们受教育的机会大大增加，但类似这些不公平现象仍然存 让每一个学生享受老师的爱，充分体现教师的人格魅力。 在。作为普通的教师，不仅没有能力改变这些不公平现象，就是 1.4 注意那些默默无闻的角落 面对校内资源配置不均的问题，我们也无能为力。我们能够做的 在班级里，给教师留下深刻印象的，不是成绩突出的，就 只能是，从微观的层面进行探索：如何在课堂教学中实施爱心教 是捣蛋鬼们。有一部分学生成绩平平，上课也是安安分分地坐 育，尽可能地去实现公平，让爱的阳光洒遍教室的每一个角落， 着，很容易被人所忽视。教师要在适当的时候，给每一个学生 让每个孩子都能得到关爱，得到发展，健康地成长。 表现的机会，让他们感到自己存在的价值，还要时刻关注他们 1 转变教育观念，尽可能让每个学生都享受平等 的成