没有爱就没有教育课件.pptVIP

——感悟教育;没有爱就没有教育;感悟与心得;5、兴趣是最好的老师。 6、教诗歌，让学生创作诗歌。 7、素质和应试并不矛盾。46人出现44篇一类文，两篇二类文。 8、没有教不好的学生——“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。” 9、育人方法：激励、赏识、参与、期待。 10、教育的回报不在于当时而在于以后，不在于金钱，而在于精神。;11、孩子的成长和转变需要一个过程——教师要有耐心，有信心，善于等待，挖掘闪光点。 12、爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。 13、身教与言教并重。 14、教育是科学也是艺术。 15、在沉重的打击下，不但没有被击垮，反而更加坚定了对青少年教育的信念 ;16、教育是神圣的，教育是无私的。 17、人生就是工作，工作就是人生。工作中有快乐，快乐地工作。 18、（成功的）教师???回报是一般人得不到的。 19、人生只有三天——展望明天，活好今天，精彩昨天。 20、充满爱的教育是神圣的，充满爱的教师神圣的。在所有的职业当中，教育是最伟大的。;小爱有家;教育是一首诗朱永新;教育是一首诗， 诗的名字叫智慧， 在写满问题的试卷里，有一双发现的眼； 教育是一首诗，诗的名字叫未来， 在承传文明的长河里， 有一条破浪的船。;感悟;李吉林;第一，李老师有一颗年轻的心。 李吉林：“我是一个长大的儿童。” 因此，真正的教育家，他拥有一颗童心，拥有一颗无暇的、天真的、灵动的童心，我觉得这是教育的最高境界。 第二，李老师始终燃烧着激情。做诗人要有激情，没有激情写不出诗，没有冲动做不成诗人。 李老师提出以思为核心，以美为突破口，以情为纽带，以儿童活动为途径，以周围世界为源泉。 第三，李老师具有深刻的教育的爱。 李吉林：“正是出于对儿童的爱，使我不怕吃苦，不怕麻烦，意志是我体验到作为人的一种力量。我觉得意志会使人的情感持续、稳定、强化。心理学认为，情感和意志是人的两大品质。其实在人的内心世界里两者却难以一分为二，它是互动的，是相互影响的。”;李庾南 ;;;;;中国的教育与中国人的生活形成了一个恶性循环链。因为教育出了问题，培养不出社会需要的合格人才，社会公德、个人修养等方面形成一个恶性循环，50后认为70后不行，60后认为80后不行，70后认为90后不行，80后认为00后不行。然而，后代的一言一行，哪一点不是跟上一辈乃至上上一辈学的，只不过是放大与发扬了，如果是良性循环，放大与发扬的是优点，如果是恶性循环的话，放大与发扬的是缺点。我们现在看到的现状是继承与发展缺点多一些。因为没有更优秀的公民和教师，又出现的教育的进一步恶化…… ;;现在的教育问题不仅仅是中小学的问题，也不仅仅是大学的问题，而是整个国家的教育问题。其中最根本的问题就是——教育的精神价值的失落。 ——钱理群《我的精神自传》 我们的教育从一个泥潭跳入到另一个泥潭中去，老师总是处于水深火热之中，让千千万万的教师身不由己地卷入残酷的竞争中，从而彻底地丧失了幸福。因此，为了教师，更为了学生，一切真正关心教育的人需要联合起来，打响“学校保卫战”，这是“保卫”教师的幸福，也是“保卫”学生的幸福乃至人类的幸福。 ——朱永新《谁偷走了教师的幸福》;;;教育缺乏科学的??价机制;人生的真谛 教育的必须;当代社会什么都不缺，就是缺信仰。信仰缺失是因为没有思想，没有思想是因为没有思想家，没有思想家是因为没有教育家。;;;关于语文教学;“不把语文教好是最大的罪过 ”  ——庄杏珍;诗教的苏静;;;;;;;写作关系到一个人世界观的质量;作文教学的秘诀;;一堂好的语文课，存在三种境界;一个优秀的语文教师的四大支柱;中学语文学科教研工作安排;六大行动;;;幸福家庭哪里来？;祝大家工作快乐，家庭幸福，身体健康！