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中远电视广告CF 82P
中远两湾 分镜头一(近景) 画面:一群孩子正在踢球,你争我夺。 音效:孩子们欢快地笑声。 中远两湾 分镜头二(近景) 画面:孩子们仍然在踢球,突然打雷了。 音效:打雷声。 中远两湾 分镜头三(镜头由近景转向中景) 画面: 一阵暴雨,可孩子们还在踢球,丝毫没有迅速跑开躲雨的念头。 音效:暴雨声。 中远两湾 分镜头四(镜头由中景推拉到远景) 画面: 孩子们在底层全层架空的高楼里踢球。 中远两湾 分镜头五 黑屏。 字幕: 把公园引进家,下雨也不用愁! 中远两湾 分镜头六 黑屏。 字幕: 中远两湾城,底层全层架空4.7米,视野更酣畅! 中远两湾 分镜头七 画面: 孩子们探出头来说话。 旁白: “下雨也照样踢球,来中远两湾城看看吧!” 中远两湾 Ⅴ 质检篇 (15’) 时间:秋天,一个工作日。 地点:中远两湾城建筑工地 人物: 一名建设中远两湾城的质检员,男,45岁,手里拿着质检用的锤子和长尺。 中远两湾 事件: 一名质检员正在中远两湾城工地进行施工质量检查。他拿着锤子和长尺认真地测量。1号楼、2号楼,……测量了半天还没测完。原来中远两湾城有很多幢高层,20个这样的质检员也不可能在2小时内测完。 主题语: 中远两湾城,四个施工队、20个质检员,速度质量样样一流! 中远两湾 分镜头一(特写镜头) 画面: 质检员拿着锤子和长尺正在测量,神态严肃。 字幕: 屏幕右上角出现一行字幕“1号楼”。 音效:锤子敲到钢管的声音。 中远两湾 分镜头二(镜头逐渐由近景转向中景) 画面: 质检员仍然拿着锤子和长尺在测量,有些疲惫。楼面变大。 字幕: 屏幕右上角出现一行字幕“2号楼”。 音效:锤子敲到钢管的声音。 中远两湾 分镜头三(镜头由中景转向远景) 画面: 质检员仍然在测量,高层楼群出现。 中远两湾 分镜头四(特写镜头) 画面: 质检员一脸疲倦。 中远两湾 分镜头五 黑屏。 字幕: 我们有4个施工队,20个这样的质检员。 中远两湾 分镜头六 黑屏。 字幕: 中远两湾城,速度一流,质量一流。 中远两湾 分镜头七 画面: 质检员探出头来说话。 旁白: “眼见为实,来中远两湾城看看吧!” [温情篇] (60’) 儿童是世界上最天真、最富创造力的人群,也是众多人关注的焦点。 创意主题 通过儿童的想象来描绘中远两湾城,带着一种理想主义的色彩也使整个广告充满了人文关怀。 用人性化的语言,用温情的场面去调动受众的心 理,表现中远两湾城优美居住地的概念诉求“中远两湾 城·住家在上海”的主题。 中远两湾 人物:①一个年轻的幼儿园女教师,20岁,1.60米 左右,圆圆脸,脸上总带着一丝微笑,看 上去特别甜美、温柔、有耐心。 ②一群4、5岁的孩子。 时间:春天,一个阳光灿烂的日子,上午9、10点钟。 地点:海边沙滩。 中远两湾 孩子们在老师的带领下,兴高采烈地在沙滩上玩。老师给他们出了一个题目——“我们的未来”,要大家用沙子堆出来。孩子们拎着水桶、拿着小铲子,在沙滩上挖来挖去。有的说要有小学、中学和大学,有的说要种很多很多树,有的说要有长长的河,还有的说要有高架、轻轨,要通火车,一时间叽叽喳喳。孩子们跑开了,沙滩上留下了一座小小城池。这时,出现了中远两湾城的模型。 事件 中远两湾 旁白:孩子们,来,大家一起用沙子堆出我们未来的家! 分镜头一(中景): 画面:一群孩子在沙滩上玩,三五成群的。年轻的女教师在一旁出了一道题,她要孩子们用沙堆出自己未来的家园。 字幕:我们的未来 中远两湾 画面:孩子们高兴地跳了起来,拿着水桶、铲子,从四面八方聚到一起。 分镜头二(中景推拉到远景): 旁白:“好啊!”“好啊!” 中远两湾 画面:老师指着其中一个孩子,问:“这是什么?”孩子兴奋地回答:“学校!”“这是小学,我的中学,还有我的大学!” 分镜头三(特写镜头): 旁白:老师——“这是什么?”(温柔地) 孩子——“学校!”(激动地)“这是小学,我的 中学,还有我的大学!” 中远两湾 画面:三四个孩子凑到一块儿,每人手里都拿着一棵小树苗,正在往沙堆里插,一边还念念有词。 分镜头四(近景): 旁白:“我们要种很多很多树!”“就像住在森林里一 样!” 中远两湾 画面:孩子们正在挖一条弯弯曲曲、狭长的小沟,还有的孩子正在往里面倒水。一个孩子高兴地边跑边跳来到老师的面前,报告老师自己挖了一条河。老师问河有多长,孩子想了很久,说“2公里长”。 分镜头五(中近景): 旁白:孩子——“老师,你看,我们还挖了一条河!”(兴奋地) 老师——“有多长啊?” 孩子——“嗯……嗯……2公里!”(轻轻地,不够确定地) 中远两湾 画面
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