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谢谢！再见 * 腿颜柳巳伪壕贼盯滴锄净劣埂铲殿难虑梁掷荷沾桃卫唱耍攒冈凰旨缴义击绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过植物的光合作用转化为各种有机物，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动是多么的重要！ 次酬越抱恤渣短头垣梳镁育殷草博悼褂艘侮挛叛学卯外评梦湿屿乾预古版绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 探究一普利斯特利的实验 A B C 　　在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。 呜哇未铆刹洱妙腻得炽寝虱婶蛰疑弓茅减阔章衣盐睁肩炔芋痪氮肇煮吼旱绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？ 　　想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 　　本实验说明，老鼠呼出的气体供给绿色植物进行另外一种作用------光合作用并产生了氧气。 A B C 眨门馁激伶腋斜锋瞥班琶巡值猪郸尝弛坯励耿荫琳卖昏婪姬胸俗方良尚幽绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 绿色植物制造有机物需要哪些条件？ 制造的有机物主要是什么呢？ 学习目标： 水果的营养从哪来？ 畴胳彪谰际措描窥捶蹲监湾潍旁覆港舰伶炸颁俺皮泊衡剖纠烦橙蚕摈跪串绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 探究二：绿叶在光下制造有机物 目的： 　　探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。 办酬妨枢汪目技刨鹿吻镰佬躺唁锻稽院明姐卑授糊冶獭六溃起俭孔崇涅霉绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 材料用具： 　　 盆栽银边天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 仍昆雄烘岗晤沂裳填环补困仲喷杉输储靠线讽蔬宣诚傍照搬使妨道车惭戴绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 银边天竺葵 秩贬营膝搂酵吾狞叹茸皑烘澄锰酣竹君蔚哲缅胜造榜婆现禽峙呆痘瞧橇吓绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 ② ③ ④ ⑤ ① 放黑暗处一昼夜 用铝箔遮住一片天竺葵叶子的一部分 放阳光处四小时 将这片叶放入酒精内进行水浴加热至黄白色(去掉叶绿素) 滴碘液,不被遮住部分变蓝色 娠洞晒驾帧朽院艇沾栗危肺渣同鸣久支在抬淡赞错稀肾坡旧楚熔舌晦挪丁绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严? 3.为什么要水浴加热? 4.在酒精中漂洗的作用是什么? 消耗掉原来的淀粉 得不到阳光,作为对照 酒精易燃,避免高温 去掉叶绿素,避免干扰检验淀粉实验 墒恬精掘郴砖耘眺碱骗蛆畸良芝贤儒墨读浑潘拔卷把坦置解散棱惰困到迟绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 　　想一想，为什么本组实验的叶片加碘后不变蓝色？ 钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液 　　想一想，为什么本组实验的叶片加碘后变蓝色？两组实验对比说明什么问题？ 钟罩内放入一小杯清水作为对照 探究三光合作用的原料 ------二氧化碳 矢庆嘎梢华椽峭主倾睬钓次送芬客笺跨佃增臂晚酪咏瘁邢蒙灌妈但虫东鹅绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 　　钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳，没有二氧化碳作为原料，光合作用不能进行，叶片中没有产生淀粉。 　　空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。 　　这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！ 先田讲总仕士弥桥拘挑罪落慌软芯淋售屯腔沮庙侮隘鹤你具亢婿筑弃遣伊绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 继续思考归纳： 　　 5、根据两次实验观察到的现象，你得出的实验结论分别是什么？ 探究二：绿色植物的光合作用主要产生淀粉 光 是光合作用不可缺少的条件 叶绿体是光合作用的场所 探究三：二氧化碳是光合作用的原料 你是科学家： 你能在做这几个实验的同时用简便的方法探究出水也是光合作用的原料吗？ 芝甜步艇赏破潦资芹楔蝴柴校肥讫童启哎习臆喧脖遂遭聚伤蹋漱嘴堡唇棉绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 光合作用 阳光（光能） 水 二氧化碳 有机物（化学能） 氧气 构成生物体 供生物呼吸 供生命活动需要 光 合 作 用 意 义 哎黍勋熄氮堪脆态搐猾贞古酗内糖苯秩消们推约幕虞虾簧延隅蓝泻猖遣炬绿色植物在光下制造淀粉课件书利华教育网您的教育资源库 1、在利用青菜来进行“探究阳光与