第七章农业推广教育课件.pptVIP

第七章：农业推广教育 学习目的与要求 了解农业推广教育的涵义、作用、特点、内容及农业推广教育的主要方式； 理解农业推广教育对象的农民的学习特点，采用新技术的心理过程，以及影响农民学习能力的主要因素； 掌握农业推广教育的实施过程及主要方法。 农业推广教育以农民为对象，以推广工作、农村开发和农民的实际需要的内容为教材，以提高农民素质，繁荣农村经济，改善农民生活为目的。因此，了解农业推广教育的特点和规律，掌握推广培训技能，对于做好农业推广工作是至关重要的。 本章内容 第一节：农业推广教育基本概念 第一节：农业推广教育基本概念 一、农业推广教育的目的及涵义 一、农业推广教育的目的及涵义 （一）农业推广教育的目的 农业推广教育的根本目的：通过推广教育，转变农民观念，提高农民素质，提高技术技能及管理决策能力，改变农民行为。促进“三农”实现“三化”。即实现：农村现代化、农业产业化、农民知识化。 1.改变农民的行为； 2.“物”的支援； 3.智力开发。 （二）农业推广教育的涵义（考点-识记） 农业推广具有教育属性，农业推广工作－即是一个教育过程。因此，农业推广与教育是分不开的。 农业推广教育：即是以农村社会为范围，以全体农民为对象，以农村为开发教材，以发展生产、繁荣农村经济、促进农民增收为目标而进行的农村社会知识、观念、技术、技能、信息等的传授活动。 目前对农业推广教育的解释： 农业推广教育是对农民的业余教育； 农业推广教育是传播； 农业推广教育是咨询； 农业推广教育是宣传； 农业推广教育是服务； 农业推广教育是开发。 案例1： 2000年1月，辽宁省沈阳市开展“城乡手拉手，知识进农家”活动。全国从1996年开始开展“三下乡”活动（文化、科技、卫生）。新世纪开展这项活动有着重要意义。“扶贫扶智，支农支智”——是城里人的责任和义务。要求：政府机关、事业单位、普通干部每人向农民赠送1～2本书，中层干部3本以上。 赠送“三本书”：1.江总书记题写书名并作序的《中国农民基本常识读本》；2.《村级干部培训教材》；3.《农民实用百科》。 另外，从2000年起，全国一些省市企业出资，免费送科技电影下乡，为农民送科技，指导农民科学种田。 案例2：2001年12月2日新闻联播 国家有关部门组织一项活动，为适应中国加入WTO，开展“科普大蓬车下乡万里行”活动，有7辆车同时开往辽宁、安徽……等地，宣传实用技术和农业高科技，以增强农民“学科学、用科学”的观念。 二、农业推广教育的作用及特点 （一）农业推广教育的作用 1.促进科技转化为现实生产力； 2.引导、教育和服务农民，提高农民素质； 3.为科研单位反馈信息，提供科研内容； 4.宣传、贯彻党和政府的方针政策。 （二）农业推广教育的特点（考点-领会） 农业推广教育作为一种非正规的校外教育形式，与普通学校教育相比，有所不同，有其独自的特点。 1.农业推广教育与普通学校教育比较：与普通学校教育相比，主要有以下3点不同： 教学内容不同； 教学对象不同； 教学方法不同。 教学内容不同 推广人员作为教师，是在执行“推广技术项目”任务。因此要依据推广项目，提出教学内容：包括技术要求、操作要点、项目目标、注意事项及相关的知识技能等。 一般是农业创新技术、成果、信息及推广项目需求的农业技术知识，而不是象正规学校教育那样，系统讲授一般性农业技术知识或科普知识。（当然“扫盲班”“农民夜校”例外，但性质也不相同） 因此，推广人员（教师）既要有广博的综合知识，又要能理论联系实际，才能胜任推广教育工作。 教学对象不同 普通学校教育，学生基本上属于同一层次。（佼佼者少数——正态分布） 农民则是一个异质群体，不同层次，差别较大。另外，推广教学的效果——不是考试成绩，而是农民对推广项目理解、接受和采用的情况或对新知识、新技术的重视程度和接受程度。 因此农业推广人员要了解：当前生产中存在什么主要问题，农民需要什么，农民文化素质情况等，以便有针对性地选择培训教材，解决生产中的实际问题。 教学方法不同 推广教学要通过技术培训、示范、咨询等方式，提高农民的知识技能，掌握操作方法，以解决他们生产、生活中的实际问题，比课堂上的知识传授要复杂。如技术项目如何推广应用，应掌握哪些技术环节、要点，出现问题应如何解决等等。遇到诸多问题，即要分析问题，又要解决问题。 2.农业推广教育的特点 （1）普及性 面向农业生产，面向农村的社会教育工作。 农业推广教育的对象是全体农民，（包括农村基层干部、广大群众，上至99，下至刚会走，涉及农村千家万户）覆盖面广，涉及整个农村社会，所以是一种普及性教育活动（不受年龄、种族……限制）（全体公民－学员）。 文化程度参差不齐，工作面广、量大。 （2