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学风建设呼唤课程改革 一、H老师的“教”与L同学的“学” 、“职业倦怠”是由美国心理学家弗鲁伯格于1974年首次提出用来描述那些服务于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态。教师是一个最具压力的职业，是职业倦怠的高发人群，教育程度高者比教育程度低者更易患职业倦怠。一项对全国72所高校教师的调查显示：有94.6%的教师有心理压力，其中35.6%的教师表示压力很大；十五个行业工作倦怠指数高校教师位居第三；压力感与职业倦怠显著相关教师职业倦怠对教师自身极大的消极作用一长期职业倦怠会使教师身心处于亚健康状态，出现疲劳、焦虑、情绪低落等症状，影响