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体育老师穿“裙子”(500字)作文 精选作文:体育老师穿“裙子”(500字)作文 　　同学，多么美好的字眼啊！他们是我的好伙伴，陪我学习，同我一块成长！ 　　记得两个星期前，我和同学刘晓慧（是我最好的小伙伴）一起下楼上体育课，下楼后，我们看到体育老师还没有来，所以，我们就去后院溜达了一圈。 　　溜达了一圈后，我们就准备去操场上体育课了，刚走到操场的时候，铃声响了，天下怎么有这么巧的事呢？我自言自语道。 　　这时，体育老师也准备下来给我们上体育课，刚刚走到楼梯口是，有一个老师叫住了体育老师，她正好停留在了放拖把的地方，正巧我和刘晓慧往体育老师哪里看，刘晓慧就突然说道：夷？体育老师今天怎么穿裙子了呢？我以一秒钟的速度反应了过来！我一边笑着一边告诉她体育老师她今天没有穿裙子，那是个拖把！哈哈哈......我和刘晓慧顿时笑的不行了真可谓是前仰后合捧腹大笑啊！ 　　我和刘晓慧把她的英雄事迹告诉了我们的另一个好朋友mdash;mdash;侯兰玫，他也被刘晓慧把拖把当成体育老师裙子的事逗得前仰后合捧腹大笑了！！！ 　　我个刘晓慧在一个教室里生活了两年，共浴一片朝阳。学习上，我们互相激励；生活中，我们互相帮助。同学之间的友谊是用金钱买不到的，我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。 nbsp; 　 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:夏亦不重来 篇一：一篇文章告诉你为何日本小学女生冬天穿裙子 一篇文章告诉你为何日本小学女生冬天穿裙子 日本学生的体育课，根据小学、中学、高中等的不同而要求不一样。 小学的“体育”，主要要求小学生们“通过适当的运动经验来理解健康与安全，培养能贯彻一生的喜爱运动的资质和基础能力，并同时促进健康、提高体力，培养明快的生活态度。” 因此，日本小学生们的体育课，对1-2低年级的要求是遵守规则，重视协调性，通过各种运动游戏为今后先打下基础；3-4中年级则增加了“保健”单元，在各 类运动课程的基础上，还增加了讲义形式的课程，由老师给学生们讲解一些相关的理论知识；而5-6高年级则要求一定的记录挑战。 出于这样的指导理念，日本小学的体育课，除了体操、跑、跳远、跳高、倒立、以及保护地垫上的跳跃、翻滚，等等身体活动之外，还有跳绳、足球、篮球、棒球、排球、跳山羊、单双杠、呼拉圈、独轮车、自行车、等器械或球类运动。 对于这些常规的体育运动，日本文部省根据各个不同项目，除了大方向的指导手册外，并没有特别硬性的达标要求，所以每个学校的具体目标，会制定得不一样。 例如说跳远：我家小学生所在的学校，老师会发给每个学生一张“跳远纪录表”，学生们在每次上完跳远课后，记录下来每一次跳远的成绩---学校并不硬性规定 学生必须跳多远的距离，但要求做到每一次都能比前一次有所进步，能够不断超越自己就 好。因为这所学校认为：体育教育不能等同于“运动”，作为一种教育， “体育”最重要的是培养运动精神，而不断超越自己，就是一种运动精神。 此外，还按季节划分出不同的体育课内容。例如冬季的耐寒马拉松训练、夏季的游泳课等。 这儿主要介绍冬季的耐寒马拉松训练和夏季的游泳课。 一：冬季耐寒训练