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净化心灵，寻找真理(600字)作文 精选作文:净化心灵，寻找真理(600字)作文 　　这主要讲：一天凌晨，巴黎的摩格街上一对隐居避世的母女被杀害，凶手手法极其残忍离奇，房中的大量金币却分毫未失。 　　究竟是谁下此毒手，让母女两丧失生命？究竟谁是凶手，让这两母女白白地断送了自己无比珍贵的生命？书中所描写的场景让我好像就在那里，那里的场景凌乱不堪，我不堪入目。 　　假如是我们生活中，某一个人遇到这种不幸的事，你也会感到不安吧？这种凶狠的谋杀手法让我不敢入睡。 　　这假如是我的亲朋好友，我就会崩溃掉了，伤心得不得了。假如换作是你们，你们也会因为这件事情而伤心，流泪。我脑子里只有一个问题，就是到底谁是凶手！ 　　看到了结果，结果原来是一只大猩猩，这个事实让我感到十分惊讶！大猩猩为什么这样做，为什么，两母女跟你是敌人吗？ 　　让警方一筹莫展的凶案，居然是大猩猩所干的，让人们意想不到，又在情理之中。很多时候就是这样，往往都是都人们的思维给限制住了，才会觉得事情难以参透。有些事情只是因为不同寻常一样吧？才会让人们难以发现其中的奥秘。只要我们突破思维，开发思路，不要让自己的想象力被固定的思想限制，才能更加客观地认识问题，更加全面地思考问题，才能更清楚地看清楚问题。 　　这件事情还有一个的真理：判断一件事情的真假，最具说说服力的是确凿的证据，而不是非常有道理的猜测和完美无瑕的说教，在证据面前，一切猜疑和假设都会变得苍白无力。 　　只要净化我们的心灵，才去寻找真理，这才是最有用的。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;五年级:张巧茵 篇一：阅读散文 净化心灵 阅读散文 净化心灵 作者：谢玲玲 来源：《新课程·上旬》2013年 起作用的句子等等也是解读对象。洪镇涛先生认为，语文的学习过程应该感受语言、领悟语言、积累语言及运用语言就印证了这一点，散文阅读教学的本质从某个层面说就是“学习语言”。 三、课题教学，表达散文诗意般的情感 散文精美的语言应该经由教师或者学生的口中表现出来。因此，这就需要教师在课前深刻揣测散文情感，学生也应该在学习前进行认真预习。在课堂上要么师生用心、用情朗诵倾听，要么提问学生在预习后对课文情感最基本的了解，然后综合起来全面深刻把握散文中蕴藏的情感。例如，《陈情表》这篇散文中，如泣如诉地讲述了作者自己“忠孝不能两全”的感情。在朗诵中，教师或者学生把自己想象成在当时情境下为难的李密，身临其境地朗诵这篇散文，用情、用心近距离体会李密万般难全的怖惧之情。“臣欲奉诏奔驰……臣之进退，实为狼狈”“臣生当陨首，死当结草”“伏惟圣朝以孝治天下……茕茕孑立，形影相吊……” [2]陈云波.论美育在语文教学中的运用[J].云南教育，2009（1）. [3]徐焕风.浅谈散文的“文眼”教学[J].丽水师范专科学校学报，2012（01）. （作者单位 江苏省金湖县中学） 编辑 韩 晓 篇二：高二作文：净化自己的心灵 高二作文：净化自己的心灵