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如何指导小学生撰写科技小论文

如何指导小学生撰写科技小论文 如何指导小学生撰写科技小论文 写好一篇科技小论文,首先就一定要选好课题。课题选择的正确与否是科技小论文写作成功的关键。题目选对了,才能使学生明确选题目的,注意收集材料,做好实验准备等。 第一,要引导学生选择自己熟悉的具体可行题材。我们可以引导学生,从课本上的研究性课题、动手操作、课外延伸等处着手,放手让学生自己选题。在学生选定了一个或几个课题之后,教师再从其科学性、实践性、可行性等方面进行反复论证,如果有价值,那就从中选取一个切入选择的题材要具有新颖性,趣味性。选择新颖、能激起学生兴趣的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动,利用午休、托管的时间,从图书世界里找来各种图书,比如《科学世界》、《十万个为什么》等等,让学生积累科技知识,引导学生用科学的眼光观察生活,大胆质疑、猜测,发现生活中的科学现象和科学问题,从多种角度分析问题产生的原因,筛选提炼论文题材,确定实践方案。例如, 在分小组研究“养蚕”这一课题时,有一个小组研究的是蚕的一生经过,学生围绕着蚕的一生变化过程提出了很多问题,比如:蚕生病了怎么办?蚕的一生脱几次皮?学生对这个问题最感兴趣。针对这个问题,我首先鼓励学生大胆猜想、多方假设,结果,有的学生说蚕的一生要脱四次、有的说三次、生病了就给蚕宝宝喂药等不同说法,这样学生讨论得很激烈,众说纷纭。这些说法好像都有道理却又都不准确,这种猜想和假设激发了学生对这一问题的兴趣,他们迫切的想知道谁对谁错,学生的好奇心和求知欲被激发起来了,我们就把“蚕是怎样度过她的一生的”作为了研究课题。在整个研究过程中,学生的求知欲和好胜心一直激发着他们动手实验、努力探索,有一种“打破沙锅问到底”的精神。 其次、在确定课题之后,教师就应指导学生大量收集资料,涉及课题方案和步骤,选定活动方法。 第一、教师应指导学生通过亲自样蚕,进行观察、记录,收集资料,进行整理。 另外,学生通过去图书馆、阅览室阅读图书以及上互联网查找资料,从各种 纷繁零碎的信息中,迅速而准确地找到有用的科技资料,结合自己的观察记录,然后对这些资料进行分析、处理、综合、。这样,写出来的论文才有一定深度与新意。 第二,要设计课题方案和步骤 要写出一篇高质量的科技小论文,不仅要选择合适的课题,还要在搜集资料的基础上进行各种实验,以便取得第一手资料,丰富科技小论文的内容。在课题确定后,教师和学生还要共同设计出实验方案和步骤。如“我是怎样把蚕卵孵化实验”方案和步骤设计如下: (1)选择种蚕卵 (2)进行实验,包括注意温度、湿度、以及及时翻蚕卵、凉蚕卵、等等。 (3)记录试验观察原始记录 (4)对试验结果进行分析 (5)交流试验收获

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