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学写童话故事教案
学写童话故事教案
学写童话故事
-------展开想象，以事喻理
教学目标：
1、采用拟人手法，再加以丰富的想象、联想，借一个故事，说明一个道理。
2、把你对故事的理解。情感融入故事中。
3、写的故事内容完整，描写具体，表达思路清晰。
教学重点：
诱导学生展开丰富的想象、联想编出含有一个道理的童话故事。
教学时间：两课时
教学用具：多媒体课件
教学流程：
第一课时
一、课前术语：同学们，准备好了吗？快乐作文，快乐成长。让我们一起快乐地走进我的课堂，大家好，我是快乐作文学校的张老师，今天，将有我和大家一起度过这美好的四十分钟。刚才我高呼的那句话就是我们学校的口号，让我们一起高呼吧！“快乐作文，快乐成长！”大家喊得真有激情，我把掌声送给大家：“棒棒棒，你真棒！”让我们把掌声毫不吝啬地送给身边表现好的同学吧！（生再做一遍）我们快乐作文的课堂是快乐而又高效的，我们的课堂有我们特殊的要求，那就是“快、静、齐”。快，是快乐，快速。静，是安静的倾听，倾听老师的讲课，倾听同学的发言。齐，是动作迅速整齐，作文本上书写整齐美观。这节课，老师希望大家能按老师的要求快乐的读过这难忘的四十分钟。
二、导入新课：谈话导入，同学们，你们喜欢童话吗？都喜欢什么童话？为什么？（生各抒己见，畅所欲言，师引导学生抓住童话的特点。）
今天，老师也带来了老师喜欢的童话，请大家看大屏幕。（出示铅笔盒里的争吵的图片）
概述故事的大致内容，边讲故事，边引导学生总结童话的特点：（板书）
（1）采用拟人手法。（2）加有丰富的想象。（3）总结出一个道理。
童话能使人快乐，令人向往，那今天我们也来学写一篇童话。（揭题）
三、怎样写好一篇童话呢？
1、先确定童话的
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