《明湖居听书》概要.ppt

刘鹗 刘鹗 49岁（1905）于北京 刘 鹗（铁云） 刘鹗（公元1857——1909年），字铁云，原名孟鹏，笔名洪都百炼生，是晚清光绪年间的传奇人物。江苏丹徒人，他出身道台他所著《老残游记》备受世人赞誉，小说借江湖游医老残之游历，记述其言论见闻，揭露晚清吏治的黑暗及生灵涂炭的社会现实。是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大谴责小说之一。 　　 四大谴责小说： 李宝嘉 《官场现形记》 吴研人 《二十年目睹之怪现状》 曾朴 《孽海花》 刘鹗 《老残游记》 《老残游记》最早版本的封面、封里及插图 听朗读，了解课文内容，注意文中生字词读音，掌握字形。 读课文，思考 ： 文章描写了一场说书表演的经过，根据说书表演的过程，可以将文章分成三个部分。 表演前—表演中—表演后 文章可以分成以下三部分： 第一部分：（1-2）表演前（说书表演开始前戏 园的盛况） 第二部分：（3-8）表演中（说书表演的经过） 第三部分：（9）表演后（表演后观众的议论） 细读文章第一部分（说书表演前）的内容，思考讨论： （1）说书表演几点钟开始？老残几点钟到场？他是最早到场的观众吗？ 明确：观众到场很早。 （2）老残看到了那些不同的人？ 明确：做官的、做生意的、读书人等，观众多 且身份多样。 （3）到场的人都在干什么？ 明确：他们的行为体现了戏园气氛热烈。 总结第一部分： （1）作者从哪几方面来描写戏园的盛况？ 明确：?观众到得早 ?人多，身份多样 ?戏园气氛热烈。 （2）作者写戏园的盛况有什么作用？ 明确：突出白妞说书的吸引力大，从侧面烘托她 说书技艺的高超。（侧面描写） 朗读文章第二部分，作者写了那些人的表演？按照主次来分，这一部分可以分成几层？ 明确：琴师、黑妞、白妞的表演。按照主次可以 分成两层：琴师和黑妞的表演；白妞的表演。 第三段中作者对琴师的描写是从哪几方面来写的？ 琴师 外貌描写 ———— 丑陋 动作描写 ———— 动作 随意 正面描写 听众的感受 ———— 入耳动心 侧面描写 抑 扬 欲扬先抑 这里写琴师的高超演奏技艺有什么作用？ 明确：为后文作铺垫，烘托白妞 说书技艺的高超。 第四段中作者对黑妞的描写是从哪几方面来写的？ 黑妞 外貌描写 ———— 清丽 动作描写 ———— 动作娴熟 正面描写 听众的感受 ———— （比喻）清脆悦耳 侧面描写 这里写黑妞的高超演奏技艺以及第五段观众的 议论有什么作用？ 明确：为后文作铺垫，烘托白妞说书技艺的高超。 神态描写 ———— 专注 ———— 语言描写 以为观止 文章第六段写了白妞的出场，作者采用了哪些描写方法？ 明确：外貌、动作、神态描写。 注意文中对白妞的眼神的描写的句子，体会其表达效果。 明确：这里作者采用了博喻的修辞手法。 “如秋水”突出眼睛的清澈、明净； “如寒星”突出眼睛的明亮； “如宝珠”突出眼睛的光泽； “如白水银里养着两丸黑水银”突出眼睛的圆润灵动。 整句突出了王小玉的眼睛的美丽传神，表达了作者的赞美之情。 白妞说书的阶段 “初不甚大” “越唱越高” “陡然一落” “忽又扬起” “人弦俱寂” ——演唱的起始 ——演唱的发展 ——演唱的继续发展 ——演唱的高潮 ——演唱的结束 说书的阶段 具体句子 声音特点 感官角度 初不甚大 越唱越高 陡然一落 忽又扬起 人弦俱寂 ———— ———— 声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境： 五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三 万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不 畅快。 渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线 钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极 高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一 层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰 西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞， 以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子 崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天 门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。 陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一 条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷 刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈 低愈细，那声音渐渐的就听不见了。 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下 发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟 火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光， 纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发 正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂 甜润舒畅 感觉 味觉 高亢 挺拔 视觉 曲折婉转 视觉 飞扬 动听 三 四 叠 陡 落 回 环 并 发 拔 尖 抛 钢 丝 登 泰 山 蛇 盘