基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革探讨.pdfVIP

中同电由教育 2012年第23期 基于创新人才培养的 “电子测量技术课程教学改革探讨 顾明亮 魏明生 金 赘 王立巍 摘要：“电子测量技术”是电子信息类本科生的主要专业课之一，为了适应培养创新型、复合型人才目标的需要， 针对 目前教学中存在的问 题，对本课程的教学内容、教学方法及考核方式进行了有益的改革探索。实践表明课程改革调动了学生的积枥陛，达到了良好的教学效果。 关键词 ：电子测量；教学改革；创新型人才 作者简介：顾明亮(1963一)，男，江苏无锡人 ，江苏师范大学物理与电子工程学院，教授；魏明生(1976一)， 男，山东济宁人，江苏师范大学物 理与电子工程学院，讲师。(江苏 徐州 221116) 基金项目：本文系中国高等教育学会 “十一五”教育科学研究规划课题 (课题编号：06AIJ0090048)、江苏省教育科学 十“二五’’规划课题重 ． 占’项 目(项 目编号： —b／20ll／01／15)的研 究成果。 中图分类号：G6420 文献标识码 ：A 文章编号：1007—0079(2012)23—0048—02 培养具有实践创新能力的应用型人才是当今高等教育的培养 综合设计为主。 目标之一，课程教学改革是培养创新人才的根本措施。 “电子测量 根据学生的专业方向选取不同的授课教材，并且根据不同的专 技术”是现代科学获取信息的重要手段，是从事现代电子科学研究 业实际情况 自编讲义加以补充，主要对教材中没有涉及的内容和讲 的必备基础，该课程也是电子信息、电气自动化和机械 电子等专业 解不充分的内容进行补充。还可以联系社会热点问题，如社会上地 的骨干专业必修课程，旨在提高学生所学专业课程中的专业基础 沟油问题出现之后，教师随时给学生补充探讨地沟油的测量方法， 理论和单元技术知识及独立设计、构建、调试仪器与检测系统的能 这样课堂和现实生活紧密联系在一起 ，使学生感觉到课堂授课内容 力，强化学生对仪器与检测系统lf：程的感性认识 。本课程是实践性 的重要性和实用性，提高了学生课堂听课的积极性。 非常强的…门专业课程，近年米，随着科技迅速发展，特别是随着 为了在授课中缩短理论与技术实践的差距，在课堂授课中，通 自动化技术和信息技术的发展及其在工业控制中的广泛应用。电子 过运用案例教学，大大提高了学生解决客观实际问题的能力，教学 测量技术在测量技术的研究、生产测试方法、信号处理方法和技术 过程中进行校际合作，提高教学效果。让学生从教学内容融人到实 等方面发生了一系列的变革。为了配合高等学校培养实践创新性人 际科研项目中去，比如讲到电磁检测时，给学生列举一些在研的省 才的需要，同时也为丫培养的人才能适应现代科学技术的发展，教 部级科研项 目，使学生了解管道泄露的不同检测方法，使学生认识 研室人员对 “电子测量技术”课程的授课内容、教学方法和考核方 到某一种物理量不同测量方法，让学生体会到检测一些物理量的新 法等进行了一系列的改革探索，教学中的实践证明该课程的一系列 方法、新思路，引发学生思维，激发他们的创新意识 ，取得了很好的 改革取得r良好的教学效果。 教学效果。 一 、 课程内容的改革 为适应创新型本科人才培养目标和教学实际，在实验课程的教 由于H前科学技术的迅速发展，电子测量技术正从传统的电子 学中，把理论教学和实验教学结合起来 ，适当增加设计型实验和综 测量仪器向智能化、复杂化 自动测试仪器和虚拟仪器等方向发展， 合型实验对学生能力的锻炼，共设计了4个验证性实验和3个设计性 使得当前的 “电子测量技术”课程内容结构已经不能满足当前人才 实验。实践教学中一方面为了使学生理解 电子测量技术的基本原理 培养的新要求。其主要缺陷包括电子测量技术教材建没的滞后，该 保留了基础性的实验 ，另一方面，开发了新的工程应