育婴师教育2课件.ppt

第四单元 教育 第一节 教养环境规划与玩具 第二节 动作与运动 第三节 语言与认知 第四节 情感与社会性 第五节 实施个别化教学计划 §4-1 教养环境规划与玩具 一、家庭教养环境的设计与利用 （一）规划原则 区域相对固定 设置标志物 提供独处空间 便于清洁与分类、整理 家庭教养环境的设计与利用 （二）基本类型及创设 生活类 运动类 游戏类 情感满足、自我发展类 二、玩具和活动材料的提供与制作 (一）不同年龄阶段的玩具选择 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 1.意义 “自制”是一个动脑、动手，调动孩子积极参与的过程。 自制过程有利于孩子了解“玩具”。 自制玩具创造了多人参与的可能性。 自制玩具是创造性活动。 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 2. 因地制宜自制玩具 从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性 　体积：体表的外形像什么?怎样巧妙利用? 　容积：内部是否有容积?怎样利用? 　截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用 　累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 2. 因地制宜自制玩具 从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性 根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。 制作中保持自然素材自身原有的特色。 制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 3. 收集废旧物，变废为宝 纸类：可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。 线类：用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。 布类：可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。 橡胶、塑料制品：用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。 瓶罐：用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。 瓶盖：各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒：可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 3. 收集废旧物，变废为宝 　利用技巧： 父母在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。 制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及生活范围。 二、玩具和活动材料的提供与制作 (二）自制玩具 4. 利用自然物，就地取材 　植物类：农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。 　动物类：动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。 　其他类：沙、石、冰、雪等。　 自制玩具例举 小花鼓 将洗净的空饮料瓶的身上扎两个小洞，穿入系有小扣子的尼龙绳，然后将黄豆、沙粒等小物品放入小饮料瓶中，最后用橡皮泥、铁圈或纽扣封住瓶口，插入小棒，一只既可拿在手中摇动又可上下晃动的小花鼓就做好了。 自制玩具例举 热气球 从厨房里拿一个保鲜袋，用电吹风机往里吹暖风，然后扎紧袋口，松手！一个简单有趣的热气球就做好了。 可以在这个热气球下面扎上漂亮的彩色绳。气球在前面飘呀飘，孩子在后面追呀追。这个游戏最适合正在学爬，或者学走路的宝宝，如果彩绳下面能再拴一个会响的小铃铛就更可爱了。当然啦，铃铛一定要小一些，不然热气球可就飘不起来了。 自制玩具例举 袜子球 将一双破旧的袜子叠在一起，将一只袜子的袜口往外一翻，做成袜子球，就可以和宝宝玩扔球、接球的游戏了。 自制玩具例举 小拉车 在空易拉罐的上下各打一个小孔，用铁丝把上下两个小孔穿起来，并将铁丝的两端拧起来，再拴上一根绳，然后在里面装上一些小石子或小沙子，使其发出有趣的响声，再用胶布把罐上的拉孔粘住，即成一小拉车。让宝宝拉着小车学走路。 自制玩具例举 小小魔术盒 拿一个空的餐巾纸盒，在里面放入软软的绒毛玩具。指引宝宝的手在盒子里摸来摸去，突然，变魔术一样，让宝宝的手抓住玩具，拿出来！妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具出来了——宝宝一定会高兴得哈哈大笑。 这个游戏适合1岁半以内的宝宝，学会“有”和“没有”这两个概念，知道什么是“柔软的”。 自制玩具例举 小帆船 把塑料饮料瓶侧切开，只要一半，然后两边打洞，穿上线，安根筷子，再绑一块小布，就成了一只小小的帆船。看看它能不能漂在水面上吧。 自制玩具例举 童话屋 选一个纸箱，最好是高90厘米左右，宽窄不超过50厘米。先用双面胶把箱子四周绕一圈，固定好形状，然后贴上白纸或者其他颜色的纸。用裁纸刀，在前后箱盖上分别划出小门和小窗，别忘了给小门里外安上门把手。最后把宝宝喜欢的图案贴上去，一个温馨可爱的童话屋就做好了。 除了做小屋子，小箱子还是宝宝用来学习方位的好办法。宝宝不会走