图式理论在大学英语写作教学中的应用研究——以英语专业写作课程为例.pdfVIP

2012年 2月 江西教育学院学报(社会科学) Feb．20l2 第33卷第 1期 JournalofJiangxiInstituteofEducation(SocialSciences) Vo1．33No．1 图式理论在大学英语写作教学中的应用研究 — — 以英语专业写作课程为例 何文芳，曾 纯 (江西师范大学课程与教学研究所，江西南昌 330022) 摘 要：设计一堂大学英语写作课，根据 FlowerandHayes的写作模型分析这堂写作课所运用的图式理论 ，即：语 言图式、形式图式和内容图式。希望以此提示英语写作教师改变旧的教学观念，设计新颖的写作课堂以激活学生的 写作图式思维。 关键词： 图式理论；写作教学；写作课堂设计 中图分类号： H319．3 文献标识码 ： A 文章编号： 1005—3638(2012)0l一0104—40 ApplicationofSchemaTheory inTeachingCollegeEnglishW riting — — TakingEnglishWritingCourseasanExample HEW en—fang．ZENG Chun (TheInstituteofCurriculumInstruction，JiangxiNormalUniversity，330022，China) Abstract： ThepaperdesignsaCollegeEnglishWritinglesson，andwouldliketoanalysetheschematheorythatisapplied tothelesson．Thatis：linguisticschema，formalschemaandcontentschemaaccordingtoFlowerandHayes’writingmod— e1．Thepaperhopesitcanhelp English teacherschangetheold conceptsand design new writing lessonstoactivate students’writingschema． KeyW ords： schematheory；writing；writinglessondesign 一 、 引言 二、图式理论和英语写作教学 英语写作是四大语言技能之一，是一种书面的 1．图式理论 输出形式，但是，在我看来，英语写作一直是中国学 图式这个概念要追溯到 18世纪 ，是 由德 国哲学 生习得的薄弱环节。大多数中国学生是可 以阅读简 家康德首先在他的书 《纯理性批判》CritiqueofPure 单的英文报刊、杂志，并能听懂简单的 日常会话，但 Reason¨中提出。他解释说概念本身是没有意义 要写出一篇较好的英语作文却 比较难。为此，广大 的，除非它与过去经验相结合 。后来英 国格式塔心 的英语教师努力尝试改进英语写作教学方法，但成 理学家巴特利特F．C．Bartlett(1932)在他的书 《记 效不是很显著。本文拟从心理语言学中的图式理论 忆》remembering中发展了图式这个概念，他 旨在说 出发结合作者 自己设计的英语写作课来分析图式理 明记忆并不是死记硬背或重新产出的过程而是我们 论在大学英语专业写作教学中的应用 。 重新建构整个事件细节的过程。Carroll… ”在语 收稿 日期 ：2011—12—29 基金项 目：江西省