大学英美名著课堂教学示例.doc

大学英美名著课堂教学示例摘 要：英美名著对英美当代的文学、剧作、生活都产生了深远的影响。大学生的英语学习离不开对英美名著的品读，因此，大学英美名著课堂教学是大学英语课堂教学一个重要的环节。大学英美名著课堂教学旨在抛砖引玉，引导学生对英美两国文学的一些代表人物和代表作品有一个大概的了解，来达到激发学生喜爱英美名著，课后品读英美名著的目的；并通过欣赏具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。 关键词：大学；英美名著；课堂教学示例 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号： 1002-7661（2012）15-0034-01 文章所遴选大学英美名著课堂教学示例多是大学生熟悉的英美文学作家和作品。在选择标准上，首先注意作品的经典性，同时注重作品语言的规范和时代感；在题材上，尤其注重优秀小说、诗歌作品；在时间上，则以近现代作品为主，切近日常标准英语；内容上，以切近年轻人关注的话题为主，力求做到语言精美，内容引人入胜。 大学英美名著课堂教学示例如：分析和讲解英国文学家简·奥斯汀（Jane Austen）、萨克雷(William Makepeace Thackeray）、艾米莉·简·勃朗特（Emily Jane Bronte）和美国文学家埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)、纳撒尼尔·霍桑（Nathaniel Hawthorne）这五位作家的生平、代表作品及写作背景，观看根据这五位作家的作品改编的电影和精听相关作品的慢速音频文件，达到加强学生对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平，提高他们的综合人文素质，增强他们对西方文学及文化的理解。 一、对英国文学家简·奥斯汀（Jane Austen）的课堂教学 首先，通过“人物生平、写作背景、写作风格、作品简介”这四点讲解使学生初步了解18世纪英国浪漫主义文学；了解简·奥斯汀的生平及创作背景和风格；了解她的作品在英国小说发展史上的意义；大概了解其重要作品的故事情节。 其次，欣赏对简·奥斯汀（Jane Austen）的生平描述的一部电影——Becoming Jane《成为简·奥斯汀》，通过电影欣赏加深学生对简·奥斯汀的了解和文学鉴赏能力。 二、对英国文学家萨克雷(William Makepeace Thackeray）的课堂教学 首先，通过“人物生平、写作背景、写作风格、作品简介”这四点讲解使学生初步了解维多利亚时期英国文学；了解萨克雷的生平及创作背景和尖锐泼辣的讽刺风格；了解他的作品在英国小说发展史上的意义；大概了解其重要作品的故事情节。 其次，对萨克雷(William Makepeace Thackeray）的作品进行欣赏——小说Vanity Fair《名利场》大概故事情节、小说的部分章节和对话，及相关电影片段的鉴赏，加深学生对萨克雷作品的了解和文学鉴赏能力。 三、对英国文学家艾米莉·简·勃朗特（Emily Jane Bronte）的课堂教学 首先，通过“人物生平、写作背景、写作风格、作品简介”这四点讲解使学生初步了解“勃朗特三姐妹”；尤其了解“天才作家”艾米莉·简·勃朗特的生平及创作背景和创作风格；了解她的作品在英国小说发展史上的地位；大概了解其重要作品的故事情节。 其次，对艾米莉·简·勃朗特（Emily Jane Bronte）作品欣赏——小说Wuthering Heights《呼啸山庄》的大概故事情节、小说的部分章节和对话，及相关电影片段的鉴赏，加深学生对艾米莉·简·勃朗特作品的了解和文学鉴赏能力。 四、对美国文学家埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)的课堂教学 首先，通过“人物生平、写作背景、写作风格、作品简介”这四点讲解使学生初步了解侦探小说(detective story)鼻祖、科幻小说(science fiction)先驱之一、恐怖小说(horror fiction)大师、短篇哥特小说巅峰、象征主义(symbolism)先驱之一，唯美主义(aestheticism)者——埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)的生平及创作背景和创作风格；了解他的作品在世界小说发展史上的地位；大概了解其重要作品的故事情节。 再次，对埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)的短篇小说、诗歌及相关音频进行欣赏——The Black Cat《黑猫》、The Tell-Tale Heart《泄密的心》、The Purloined Letter《失窃的信》、To Helen《致海伦》、Annabel Lee《安娜贝尔·李》……通过作品欣赏加深学生对埃德加·爱伦·坡作品