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中职数学排列组合解题方法摘要：为提高中职学生解决排列组合问题的能力，试就排列组合的典型题型进行归类分析。选题综合了排列组合的一些常用解题方法，并巧妙的应用于解题当中。 关键词：排列；组合；解题方法 Abstract: in order to improve the secondary students solve the permutation and combination problem ability, to try to arrange a combination of typical questions classified analysis. The topic selection comprehensive to arrange a combination of some of the most common problem solving method, and the application of problem solving in clever. Keywords: arrangement; Combination; Problem solving method 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号： 中职教学中，排列组合问题一直是重点，也是难点，更是春季高考和三二分段学生中职升高职转段考试的必考内容，尤其从2012年开始，春季高考和3+2转段考试题型以及考试内容发生了很大的变化。自2009级的学生（2012年参加高考或转段考试）开始使用中等职业教育课程改革国家规划新教材，而新教材中增加了概率与统计的内容，占到考试比例的18%，这让作为概率基础的排列组合显得尤为重要。 对于中职学生来说，排列组合题型多，如何分析解答排列组合问题成了一个难点，针对这种情况，本文就解决排列组合问题的一些技巧进行总结归纳。 基本知识的掌握 掌握好“分类计数原理”和“分步计数原理”，这两个原理是排列组合的基础性原理。 “分类计数原理”是指完成一件事，有类方式，在第1类方式中有种不同的方法，在第2类方式中有种不同的方法，……，在第类方式中有种不同的方法。那么完成这件事共有种不同的方法。 “分步计数原理” 是指完成一件事，需要分成个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法，……，做第步有种不同的方法。那么完成这件事共有种不同的方法。 必须深刻理解排列组合的概念，牢记排列数和组合数的公式。 排列与排列数：在个不同的元素中选出个元素，按照一定的次序排成一列，叫做从个不同元素中选出个元素的一个排列；在个不同的元素中选出个元素的所有排列的个数叫做从个不同元素中选出个元素的排列数，记作。排列数的公式为： 组合与组合数：在个不同的元素中选出个元素，组成一组，叫做从个不同元素中选出个元素的一个组合；在个不同的元素中选出个元素的所有组合的个数叫做从个不同元素中选出个元素的组合数，记作。组合数的公式为： 弄清楚排列和组合的区别：排列有顺序性，组合无顺序性。 排列组合问题的解决技巧 针对新教材的指导方针和解题难度，本文总结了几种解决排列组合问题的方法。 1、特殊元素与特殊位置优先法：哪个元素或者哪个位置有特殊要求则对该元素或者该位置优先安排。 例1：用0，1，2，3，4，5可以组成多少个没有重复数字的3位数？ 分析：0不能作为首位，所以首位为特殊位置，所以要首先安排。 解：第一步：因为0不能作为首位，所以首位只能从1,2,3,4,5五个元素中选取，为种方法；第二步，十位和个位上的数字可以从剩下的五个数字中选择两个排列，为种方法。 共可组成个3位数。 2、固定位置忽视法：对于某个元素必须要在某个位置上的，直接忽视这个元素和这个位置。 例2：用1，2，3，4，5可以组成多少个大于50000的没有重复数字的五位数？ 分析：要大于50000，首位必须要是5，所以在排的时候可以忽略5，同时首位的位置也可以忽略。将其他四个数在其余四个位置排列即可。如图： 5 千位 百位 十位 个位 解：共有种不同的方法。 3、相邻元素捆绑法：对于必须相邻的问题将两个必须相邻的元素捆绑在一起成为一个复合元素再与其他元素进行排列，同时对相邻元素内部进行自排。 例3：五个人站成一排，甲乙两人必须相邻，共有多少种不同的排法？ 分析：甲乙必须相邻，则把甲乙两个人看成一个复合元素与其他三人进行排列有种方法，同时甲乙内部可以互换位置，有种方法。 解：共有种排法。 4、元素顺序固定消序法或留空法：如果两个元素的需要的顺序是一定的，那可以先把所有元素排列，再消去（除以）这几个元素的