企业及高校产学研合作共谋发展实践探索.docVIP

企业及高校产学研合作共谋发展实践探索摘　要　企业与高校进行校企合作并回报社会，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。梳理产学研已有的理论，记录及分析企业与高校产学研合作成功案例，希望能进一步推广和深化该项合作。 关键词　产学研　人才培养　企业　高校 中图分类号：G522 文献标识码：A 众所周知，理工科院校是为培养学术型和工程型人才服务的，但在较长的一段时间里，由于我国高等教育比较重理论轻实践，致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层。但同时，目前社会却急需大批能将科技成果及时转化为物质产品、现实生产以及服务的技术型人才。高校的人才培养和企业的人才需求上出现了结构性的偏差。为了解决这个偏差，高校和企业都进行了积极努力的尝试，目前较为流行的是 “校企合作、产学结合”的合作教育模式。 这种合作教育模式由美国辛辛那提大学工程学院教务长赫尔曼·施奈德开创，他于1906年在辛辛那提大学推行了第一个合作教育计划。实践证明，它是国际公认的培养创新人才的最佳途径。我国于上世纪80年代后期引进合作教育。但是由于认识上的偏差，长期以来产学研合作教育一直被作为高职高专的人才培养模式加以推广，而在综合性大学的本科以及研究生的教学实践特别是重点院校的教学改革中并未引起足够的重视和应用。 本文旨在基于福田化学工业有限公司与中山大学化学与化学工程学院产学研合作成功案例的分析，希望能为这种“校企合作、产学结合”的合作教育模式在985、211工程重点院校的推行提出一些参考意见。 1 实证分析——广东肇庆福田化学工业有限公司与中山大学化学与化学工程学院产学研合作案例 中山大学化学院属于基础学科的院系，但近年来，学院真诚与企业合作，不断推动校企联合、产学结合的进程，使得学院的基础研究成果得以较快地转化成了生产力，一方面加强了学院学术研究的深度和广度，另一方面加强了基础与应用型复合人才的培养力度，同时促进了合作企业的发展并丰富了区域经济的发展。 1.1 合作高校简介 中山大学是由孙中山先生在1924年亲手创立，有着八十多年办学传统的综合性重点大学。中山大学化学与化学工程学院现设有四系、六所、三中心，即：化学系、应用化学系、高分子与材料科学系、化工系、无机化学与材料研究所、物理化学研究所、有机化学研究所、分析科学研究所、高分子研究所、材料科学研究所、石化产品与技术研究中心、绿色化学与工程研究中心、化学实验教学中心。 1.2 合作企业的介绍 肇庆福田化学工业有限公司：肇庆福田化学工业有限公司创立于1992年，2009年扩产由广州搬迁至肇庆高新技术开发区临江工业园。现厂区占地面积250余亩，专业从事于不饱和聚酯树脂及其辅料的研发、生产、销售。 与中山大学合作建立“中大福田新材料开发中心”，公司也有多个项目被列为省市科技示范项目或攻关项目。公司自1996年来销量一直名列全国前列。公司还连续多年被评为“守合同，重信用”企业，其“绿叶”品牌先后被评为“广东省著名产品”，“广东省名牌产品”，“广东省名优产品”。 1.3 合作内容及方式方法 学院与该单位的合作主要是通过学院为企业提供专业知识咨询、开发、培训等服务，企业为学院进行专业指导，为学生提供课程实习和专业实习场所，为毕业生提供就业岗位。具体的合作内容及方式如下： （1）学院教授担任企业的技术顾问，对企业的重点技术以及工艺的开发和应用提供技术支持，并带领高校的科研团队参与企业的研发工作。 （2）学院免费为企业建立“中大福田新材料开发中心”，中心开发的成果直接由企业转化。 （3）设立“中山大学化学与化学工程学院福田奖、助学金”奖励品学兼优的同学，帮扶家庭经济困难的同学。 （4）聘请企业的总经理为学院的企业家名誉导师，担任本科年级的班主任，指导学生的日常学习和生活，支持和帮助学生开展相关的学术及第二课堂活动。 （5）学院在企业建立生产实习基地，为学院提供课程实习场所。学院与企业签署了《福田化学工业有限公司生产实习基地》、《共青团青年就业创业见习基地》协议书。学生可以利用寒暑假等空闲时间到该公司进行课程认识性实习以及实操，可以了解原材料、半成品、成品的生产过程，也能了解销售，采购，财务，质检，生产，仓管，行政的整套生产管理体系。 （6）肇庆福田化学工业有限公司给学生提供就业实习岗位，并指派专门的技术人员担任指导教师，优秀实习生在实习结束可以择优在企业就业。 2 经验与启示 通常而言，产学研合作通常要经历了三个发展阶段：第一阶段是着眼于人才培养，将其视为一种教育模式，即利用学校和企业两种育人环境和资源，通过课堂教育和实践相结合，培养能力型高素质人才；第二阶段是着眼于科技成果转化，将其视为一种经济活动，企业利用高校和