15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件.ppt

成才之路 · 数学;算法初步;1.2　基本算法语句;高 效 课 堂;优 效 预 习;1．程序框图中的循环结构包括两种： 一种是直到型(UNTIL)循环结构，一种是当型(WHILE)循环结构．直到型循环结构是先执行一次循环体，再对条件进行判断，如果条件不符合，继续执行循环体，直到条件符合时终止循环．当型循环结构则先对条件进行判断，当条件符合时，执行循环体，否则终止循环．也就是直到型循环结构中至少执行一次循环体，而当型循环结构中的循环体可能一次也不执行，但二者本质上是相同的，可以互相转化．;2．两种循环结构形式;爷友瓢姜捞牡躇样捍役痢旷疥诚跋祥接卵艰蒜呛怜讥骸苹琉坚捡锡堕仇橱15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件; [答案]　D [解析]　本题给定的分段函数有三段，所以在条件结构中需运用两次判断框，故选D.;4．已知如下程序： 若输入x＝5，则运行结果是(　　) A．x＝5，y＝1　　　　 B．x＝5，y＝－1 C．y＝1 D．y＝－1 [答案]　C [解析]　由于5≥0，故y＝1.;1．直到型循环语句 (1)格式 DO 循环体 LOOP UNTIL ________ (2)执行过程：首先执行一次循环体，再判断条件，如果_______条件，那么就结束循环，执行LOOP UNTIL之后的语句；如果_______条件，继续执行循环体，执行完循环体后，再判断条件，如果仍然不满足条件，再次执行________，直到满足条件循环终止．直到型循环语句又称UNTIL语句．;(3)程序框图：对应的直到型循环结构如图所示．;2．当型循环语句 (1)格式： WHILE　_______ 　　　循环体 WEND (2)执行过程：首先判断条件，如果_______条件，那么就结束循环，执行WEND之后的语句；如果_______条件，继续执行循环体；执行完循环体后，再判断条件，如果仍然满足条件，再次执行_______，这个过程反复进行，直到不满足条件循环终止．当型循环语句又称WHILE语句．;(3)程序框图：对应的当型循环结构如图所示．;3．直到型循环语句与当型循环语句的区别与联系：;1．关于WHILE语句的一般格式中，下列说法正确的是(　　) A．总是执行循环体 B．执行一次循环体 C．满足条件时执行循环体 D．遇到WEND就结束 [答案]　C [解析]　WHILE语句执行时，先判断条件，若条件成立，就执行循环体，再判断，为真，再执行，直到条件为假时结束循环．;2．如图，给出的四个框图，其中满足WHILE语句结构的是(　　) A．①② B．②③ C．②④ D．③④ [答案]　B; [解析]　WHILE语句与程序框图中的当型循环结构相对应，它先判断条件，条件成立则执行循环体，条件不成立则结束循环．;3．下列循环语句，循环终止时，i等于(　　) i＝1 WHILE　i3 i＝i＋1 WEND A．2 B．3 C．4 D．5 [答案]　B [解析]　该循环语句是当型循环语句，当条件i3开始不成立时，循环终止，则所求i＝3.;4．下面是利用直到型循环语句编写的程序，请把它改写为当型循环语句． [探究]　首先注意WHILE型循环语句的格式，然后搞清其中的条件与UNTIL型语句中的条件正好相反．;践贵菜啦卷峰测冲滩硕屡帽昨猫益窖拘俐嘎撮沏逝鸟玖萍物巩调璃盈拙价15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件;; (1)(2015·雅安高一检测)下面程序执行后输出的结果是________．;[解析]　(1)i＝11时，s＝1×11＝1； i＝10时，s＝11×10＝110； i＝9时，s＝110×9＝990； i＝8时，i＜9成立，输出s的值为990. (2)程序框图为：;鸯歇撤稼环单划相蔗寄丽迈锄卫蛀敝缉惕历虹润搏甚截晕淆茎哮仅爱命世15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件;[规律总结]　UNTIL语句的适用类型及执行方式;根据下列程序框图，把程序中所缺少的语句补充完整． 程序框图;[答案]　①S＝S＋i^2　②i＝i＋1　③i100 [解析]　由程序框图及直到型循环的特点易得．; 分别用当型与直到型语句编写程序计算12＋32＋52＋…＋9992，并画出相应的程序框图．;牌寻欣芹涡翱遏菊余习管勺椰亮闭苯昨淄巧良哉啥布障旨睬碱瞩胃会痈浅15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件;解法二：(直到型循环)程序框图如下图．;迟桃沙刃胶留掳青镀惹核檄硒乳侩稗秽望婆桃待蓉理菊勤射宾管凶武丘丛15-16高中数学必修3：1.2.3 循环语句课件15-