第十课时得数是9的加法与相应的减法.docVIP

第十课时 得数是9的加法与相应的减法 教学内容 教科书第62--63页例题，“想想做做”的习题1--6 教学目标 1. 能正确计算得数是9的加法和9减几，进一步体会加减法的关系。 2. 从实际情境中提出数学问题、解决数学问题的意识和能力，锻炼数学思维，体验成功乐趣。 教学重点 教学难点 教学重点：感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加减法的含义，能解决简单的实际问题。 教学难点：发展学生初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神。 学具准备 媒体课件、学具盒（准备9根小棒） 上课时间 前置性学习 学习目标 学会得数是9的加法与相应的减法 学习内容及安排 一、我会算 2+6 8-4 3+5 7-4 8-6 8-1 6+2 7+1 8-2 1+7 4+4 8-0 8-8 5+3 8+0 0+8 8-7 3+2 8-3 4-2 二、动手分一分 9根小棒，分成两堆，试着列出四道算式。 我学会了什么 我的疑问 评价 自我评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 组内评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 教师评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 学情分析 学生已经累积了有关8的加减法，具备了一图四道算式的基础，也具备一定语