在课例研究中改进教学.ppt

回顾： 什么是课例研究？ * 在课例研究中改进教学 ——以《辛亥革命》一课为例 洪泽县实验中学 吴洪峰 2015年8月24日 二、课例研究的实践——改进课堂教学 6.展示多元视角，坚持论从史出 视点一：世界范围看辛亥 视点二：清朝对比看辛亥 视点三：王朝对比看辛亥 视点四：当今联系看辛亥 “共和之梦”实现了吗？ 视点五：民国初年看辛亥 视点六：孙中山看辛亥 二、课例研究的实践——改进课堂教学 7.引导学生会学，指导学习方法 制作大事年表 抓关键词记忆 三、课例研究的建议——引领专业成长 1.加强学习，拓展研究视野 3.互助合作，发挥集体力量 2.自我反思，提升教学智慧 课例研究以教为着眼点，研究直接服从服务于教学的需要。这种研究一般以“课例”为载体，围绕如何上好一节课而展开，研究渗透或溶入教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式多以同伴成员的沟通、交流、讨论为主要方式，研究成果的主要呈现样式是教学设计、教学实录和教学反思。课例研究是一种集体式校本研究，也是提升教师专业成长的最有效途径。