2018届高考化学一轮复习 1.2 物质的量浓度及其计算课件 新人教版.pptVIP

-*- 基础梳理 考点突破 (4)洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 (　　) (5)向右图装置中加入浓溶液直接配制稀溶液 (　　) (6)配制0.100 0 mol·L-1氯化钠溶液时,将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 (　　) × × √ -*- 基础梳理 考点突破 1.溶液配制过程中的误差分析 (1)依据: ,其中变量为m、V。因操作上的错误而导致实际溶质质量(或物质的量)比理论值m(或n)偏小,或溶液体积比理论值V偏大时,都会使所配溶液浓度偏低,反之偏高。 -*- 基础梳理 考点突破 (2)实例:以配制NaOH溶液误差分析为例。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 2.定容时仰视与俯视的误差分析 ? 结果:仰视时,容器内液面高于刻度线;俯视时,容器内液面低于刻度线。 -*- 基础梳理 考点突破 例2(2016河南洛阳期中)“84消毒液”能有效杀灭甲型H1N1等病毒,某同学购买了一瓶某品牌的“84消毒液”,查阅相关资料和阅读消毒液包装说明得到如下信息:“84消毒液”含25% NaClO、体积为1 000 mL、密度为1.19 g·cm-3,稀释100倍(体积比)后使用。 请根据以上信息和相关知识回答下列问题: (1)该“84消毒液”的物质的量浓度为　　　　　　 mol·L-1。? (2)该同学取100 mL稀释后的消毒液用于消毒,稀释后溶液中c(Na+)=　　　　　　 mol·L-1。? (3)一瓶该“84消毒液”最多能吸收空气中CO2 　　　　　L(标准状况)而变质。? -*- 基础梳理 考点突破 (4)该同学参阅该“84消毒液”的配方,欲用NaClO固体配制480 mL含25% NaClO的消毒液。下列说法正确的是　　　　(填编号)。? ? A.如图所示的仪器中,有四种是不需要的,还需一种玻璃仪器 B.容量瓶用蒸馏水洗净后,应烘干才能用于溶液配制 C.利用购买的商品NaClO来配制可能导致结果偏低 D.需要称量的NaClO固体质量为143 g (5)生活中已发生多起“84消毒液”和洁厕灵混合使用而造成的伤亡事故,发生事故的原因是?　 。? -*- 基础梳理 考点突破 答案:(1)4.0　(2)0.04　(3)89.6　(4)C (5)二者混合会发生化学反应生成有毒的氯气,氯气使人中毒 (2)根据稀释前后溶质的物质的量不变,则1 mL×4.0 mol·L-1=100 mL×c(NaClO),解得稀释后c(NaClO)≈0.04 mol·L-1, c(Na+)=c(NaClO)≈0.04 mol·L-1。 (3)一瓶“84消毒液”含有n(NaClO)=1 L×4.0 mol·L-1=4.0 mol,根据反应CO2+NaClO+H2O==NaHCO3+HClO,可吸收CO2的物质的量为n(CO2)=n(NaClO)=4.0 mol,则标准状况下V(CO2)=4.0 mol×22.4 L·mol-1=89.6 L。 -*- 基础梳理 考点突破 (4)需用托盘天平称量NaClO固体,用烧杯来溶解NaClO,用玻璃棒进行搅拌和引流,用容量瓶和胶头滴管来定容,图示的仪器中A、B、C、D不需要,但还需玻璃棒和胶头滴管,A错误;配制过程中需要加入水,所以经洗涤干净的容量瓶不必烘干,B错误;由于NaClO易吸收空气中的H2O、CO2而变质,所以商品NaClO可能部分变质导致配制的溶液中溶质的物质的量浓度减小,结果偏低,C正确;应选取500 mL的容量瓶进行配制,然后取出480 mL即可,所以需要NaClO的质量为0.5 L×4.0 mol·L-1×74.5 g·mol-1=149.0 g,D错误。 (5)因为84消毒液的主要成分是次氯酸钠,洁厕灵的主要成分是HCl,两者混合使用,会发生化学反应生成有毒的Cl2。 -*- 基础梳理 考点突破 易错警示 1.一定溶质质量分数及一定体积比浓度溶液的配制 (1)配制100 g 10%的NaCl溶液。用托盘天平称取10 g NaCl固体,放入100 mL的烧杯中,再用100 mL量筒量取90 mL的水注入烧杯中,然后用玻璃棒搅拌使之溶解。 (2)用浓硫酸配制1∶4的稀硫酸50 mL。用50 mL的量筒量取40 mL的水注入100 mL的烧杯中,再用10 mL的量筒量取10.0 mL浓硫酸,然后沿烧杯内壁缓缓注入烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌。 2.配制NaOH溶液时,必须用带盖的称量瓶或小烧杯快速称量NaOH固体,不能将NaOH固体直接放在纸片上,因NaOH固体易潮解,且易与空气中的CO2反应。 3.配制一定物质的量浓度的溶液时,所配溶液需在选定的容量瓶中定容