河北省石家庄市高中政治 6.2 在实践中追求和发展真理导学案 新人教版必修4.docVIP

第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 学习目标： 知识目标：识记：真理的含义；真理的基本属性。 能力目标：通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。 情感、态度与价值观目标：树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命 学习重点：（1）真理的特点 （2）追求真理是一个过程原理及其方法论意义 学习难点：如何理解真理的相对性。如何理解认识在循环往复中前进与发展。 学习过程: 【任务一】根据材料，结合教材,完成下列要求，思考一般认识和真理的区别。 亚里士多德看到，羽毛比铜球在空中落下得慢，于是它得出一个结论：重物体比轻物体下落得速度快。这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年，伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生的面做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时落地的结论，从此推翻了亚里士多德的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理，做了真空管试验，发现在真空中，石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力，在真空中，石头和羽毛均不会落地，而是漂浮在空中。 1、什么是真理？ 2、亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理？说明了真理的什么特点？ 【任务二】结合教材,完成要求，理解追求真理是一个过程。 认识的反复性、无限性、上升性 1、对自由落体现象认识的不断深入，反映了认识论的什么道理？人类的认识是一个怎样的趋势？ 2、上述结论对我们有什么启示？ 【任务三】独立总结本框世界观及方法论 【任务四】学习检测: 1．古诗云：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项中与此诗句所蕴涵的哲理相同的是 A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 2．真理，没有不被怀疑和突破的特权，从根本上讲是因为 A．人的认识是不断发展的 B．人能认识世界，但认识总是有限的 C．真理是具体的、有条件的 D．客观世界与实践都是不断变化发展的 3．《史记·西南夷列传》记载：“滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。”日后，人们便用“夜郎自大”来比喻妄自尊大。“夜郎自大”主要说明了 A．认识的形成受主客观因素的制约 B．联系是普遍的、客观的 C．没有亲身实践就不可能获得真知 D．真理是相对的、有条件的 4．“我们只能在我们时代的条件下认识，而且那些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”恩格斯的这段话说明 A．由于条件的限制，人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的 B．人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身 C．人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D．人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义 5．亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这就是说 ①真理是相对的、有条件的 ②只要敢于反对权威，就能树立创新意识　 ③要敢于否定，树立革命批判精神　 ④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 答案：1．C　2．D　3．A 4．A 5．D 学习反思 2