杨佐明《加法计算器》课设报告.doc

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杨佐明《加法计算器》课设报告

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目: 加法运算电路 系 别 班级 学生姓名 杨佐明 学号 指导教师 黄硕 职称 起止日期: 2012年月日起——至年月日止 课程设计题目: 加法运算电路 系 别 电气工程系 班级 供电本102 学生姓名 杨佐明 学号 2010208212 指导教师 黄硕 职称 讲师 课程设计进行地点: 教学 B419 任 务 下 达 时 间: 2012 年 12 月 1 日 起止日期: 2012年12月10日起——至 2012 年 12 月14日止 教研室主任 曲延华 2012 年 12 月 1 日批准 加法运算电路设计 1 设计主要内容及要求 1.1设计目的: (1)掌握1位十进制数加法运算电路的构成、原理与设计方法; 熟悉集成电路的使用方法。 1.2基本要求: (1)设计键盘以及编码电路; (2)设计加数寄存器A和被加数寄存器B单元; (3)实现4bit二进制码加法的BCD调整; (4)用数码管以十进制形式显示最后运算结果。 1.3发挥部分: (1)拓展2位十进制数 (2)MC存储运算中间值 (3)其他 2 设计过程及论文的基本要求: 2.1 设计过程的基本要求 (1)基本部分必须完成,发挥部分可任选2个方向: (2)符合设计要求的报告一份,其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份; (3)设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交;报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求 (1)参照毕业设计论文规范打印,文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改,不少于3000字。图纸为A3,附录中的大图可以手绘,所有插图不允许复印。 (2)装订顺序:封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文(设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算(重要)、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍)、小结、参考文献、附录(逻辑电路图与实际接线图)。 3 时间进度安排顺序 计 划 完 成 内 容 1 2012.12.10 讲解主要设计内容,学生根据任务书做出原始框图 打分 2 2012.12.11 检查框图及初步原理图完成情况,讲解及纠正错误 打分 3 2012.12.12 检查逻辑图并指出错误及纠正;讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 2012.12.13 继续修正逻辑图,指导接线图绘制方法,布置答辩 打分 5 2012.12.14 答辩、写报告 打分 2012-12-1 沈 阳 工 程 学 院 数字电子技术 课程设计成绩评定表 系(部): 电气工程系 班级: 供电本102 学生姓名: 杨佐明 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料;能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真,遵守纪律,出勤情况是否良好,能够独立完成设计工作, 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务,工作量饱满,难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 (加权分合计乘以12) 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名: 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满,难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 (加权分合计乘以8) 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名: 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 中 文 摘 要 加法运算电路通过输入系统输入两个十进制数,通过编码器将两个十进制数转化成二进制数,相继存入到两个寄存器中。通过加法器将两个

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