七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞教案 新人教版.docVIP

《细胞通过分裂产生新细胞》 教学目标 ①描述细胞分裂的基本过程； ②说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的 ③说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。 教学重点 细胞分裂的基本过程 教学难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 讲授新课 大家在生活中有没有见到过壁虎呢？壁虎在遇到攻击时尾巴会自行折断以此来保护自己。那壁虎尾巴断掉后还能重新长出来吗？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。? 1.观察两组图片，知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？ 2.给大家两分钟的时间带着这些问题来阅读56页和57页的文字 现在同学们知道答案了吗？得出结论：生物体在由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 那么大家有没有思考过细胞是否能无限长大？细胞的生长与细胞的表面积和体积有关系。通过模拟计算得出：随着细胞体积增大，表面积的增加幅度小于体积的增加幅度，吸收的营养不能满足满足细胞生长所需。所以细胞不能无限增长。 细胞分裂：细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核。植物细胞分裂：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中央向内部凹陷，缢裂为两个细胞。细胞核的分裂不是简单的直接平分。 6.展示洋葱根尖的细胞分裂图片。提出：在细胞分裂过程中哪个部分变化最明显？得出结论：其中染色体的变化最明显，进行了复制和平分。平分后，新细胞与原细胞的染色体数目和形态完全相同，两个新细胞的染色体数目和形态完全相同 。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 染色体上有遗传信息，经过染色体的复制均分，遗传信息实现了复制平分。最终，两个新细胞与原细胞的遗传信息完全相同。 7..细胞不会无限分裂，这受到遗传信息的精确调控。可是人体中有些细胞由于受到某种因素的影响，会摆脱机体的控制，变成脱缰野马，那就是可怕的癌细胞 。观察几组癌细胞的图片布置课后任务：查阅资料：1.我们平常所说的癌变是怎么回事？2.癌变如何导致的？3.如何来预防癌变？4.细胞的研究在防治癌细胞等方面有何价值？ 巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣 给学生自主学习和思考的时间 学生发言后引导学生总结得出正确结论 通过模拟计算，比较直观的得出结论 展示植物细胞和动物细胞分裂过程图片 展示洋葱根尖的细胞分裂图 展示癌细胞的图片，布置课后任务 认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。 有同学回答出：细胞，受精卵。 阅读本节内容并且思考问题 积极回到问题并且认真听老师的总结 ? 议论纷纷。思考认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。 直观地发现细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 带着思考题认真观看。结合书上相关介绍。回答：染色体是细胞分裂过程中最明显的变化。 观看图片并思考记录课后作业 1