七年级生物上册 2.3.3 细胞分裂与分化教学设计 苏教版.docVIP

《第三节 细胞分裂与分化》 第一课时 教学设计 一、教学目标： 【知识目标】 通过细胞分裂概念的学习，学生能够背出细胞分裂的定义 通过细胞分裂过程的学习，学生能够描述细胞分裂的过程 通过细胞分裂过程的学习，学生能够说出植物细胞和动物细胞分裂的异同点 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过细胞分裂的学习，学生能够认同染色体的主要功能是含有遗传物质，传递遗传信息 二、教学重点： 细胞分裂的定义 三、教学难点： 细胞分裂过程 四、教学方法和媒体： 教学方法：讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体：多媒体课件 视频 五、教学过程 时间 过程 教师活动 学生活动 设计思路 4 Min 导入 齐声朗读细胞分裂这一部分。 朗读课本的45页到46页的内容 齐声朗读可以强迫学生的注意力从课堂外转到课堂中 5 min 一、细胞分裂 这节课就几个问题： 生物体的生长与什么有关？ 细胞分裂是什么？ 一个亲代细胞分裂成两个子细胞的过程怎样？ 在细胞分裂过程中，染色体的变化是什么？ 细胞体积的增大与什么有关？ 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程 细胞核一分为二-细胞质分成两份-动物细胞出现新的细胞膜，植物细胞出现新的细胞壁和细胞膜 染色体先加倍后平均分配 细胞的分裂和生长都受环境条件影响。 在前边朗读课本的基础上回答问题，从而重点明确，提高学生的阅读资料，分析归纳的能力 3 min 二、拓展 1、 细胞分裂过程中主要是什么的变化？ 细胞分裂后染色体的数量发生了改变吗？ 2、播放动植物细胞分裂视频区别动物细胞分裂和植物细胞分裂的异同点 细胞分裂过程中主要是染色体的变化 细胞分裂后染色体的数量没有发生改变 观看视频，认真思考。动物细胞分裂是没有细胞壁的形成 提高学生自主思考的能力，同时明确容易忽略的两个问题 观看视频，学生对细胞分裂有感官认识 3 min 三、记忆巩固 指出本节重点知识，并要求小组给组长背 记忆本节重点知识，给组长背 及时巩固对于初中生很重要 5min 四、练习 基础反思和能力测控 认真思考，并且做练习 六、板书设计 七、作业 导学方案35页 2 第三节 细胞分裂与分化 细胞分裂 定义： 细胞分裂的过程： 注意： 细胞不能无限长大 细胞分裂后，染色体的数目未发生改变